4．下列動物中，繁殖行為最為復(fù)雜多樣的是（　�。�
A．家燕B．青蛙C．家蠶D．蝗蟲

分析 繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的一切行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答 解：家燕屬于鳥類，在生殖季節(jié)會表現(xiàn)出生殖的一系列行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育、育雛等一系列行為，繁殖行為最為復(fù)雜多樣．
故選：A

點評 明確鳥類生殖行為的特點及意義即能正確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體體細胞中的一對基因B、b位于染色體上的位置示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．染色體上的B表示顯性性狀
B．如果B來自父方，則b來自母方
C．基因組成Bb的個體可表現(xiàn)為基因B或b所控制的性狀
D．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答以下問題
（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a是葡萄糖，它通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收；該物質(zhì)隨血液循環(huán)首先到達的腔室是右心房．
（2）正常人的d、e、f中，不含有a的是f．
（3）圖中c代表的氣體從肺泡排出體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張（填收縮或舒張）．
（4）形成f需經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收兩個生理過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．米飯在人體內(nèi)開始被消化和最終被消化的部位分別是（　�。�
A．口腔、小腸B．胃、小腸C．小腸、小腸D．小腸、大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是青蛙生殖發(fā)育過程中的幾個階段，結(jié)合所學知識判斷，下列說法正確的是（　　）
A．青蛙雌雄抱對是正在相互取暖
B．蝌蚪先長前肢再長后肢
C．蝌蚪和成蛙都用鰓呼吸
D．青蛙的生殖過程和幼體發(fā)育都離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．生物的性狀都是可以用肉眼觀察到的×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實驗，回答下列問題
（1）為了便于觀察，應(yīng)選取尾鰭的顏色淺（深、淺）的活小魚．
（2）如果顯微鏡配備有10×、40×兩種規(guī)格的物鏡，本實驗應(yīng)選用10×物鏡．
（3）如圖是觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向（箭頭所示），請判斷：
a．血管①是毛細血管，依據(jù)是紅細胞單行通過．
b．若血液流向為①→②，則血管②為小靜脈，若血管流向為②→①，則血管②為小動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答
（1）對吸入氣體有清潔、濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]鼻腔．
（2）痰是由[4]氣管和支氣管內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成．
（3）進行氣體交換的是[6]肺，其中肺泡有8億，表面積極大，肺泡外面有毛細血管圍繞著，氧氣進入血液只需穿過2層細胞，這些特點都適于它與血液之間進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．小李在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗中，分別對三支試管進行了如表處理
試管處理方法
1饅頭碎屑，2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水
2饅頭碎屑、4毫升清水充分攪拌、37℃溫水
3饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、5℃溫水
（1）第2號試管處理方法有誤，將錯誤之處改正為2毫升清水．
（2）第2號試管改正處理方法后，本實驗共有2組對照實驗．
（3）第2號試管改正處理方法后，將三支試管都放入各自的溫水中，5-10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是1號試管．
（4）如果1，3號試管作一組對照組，則變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（5）第2號試管改正處理方法后，1，2號試管對照，說明唾液對淀粉有消化作用．

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同步練習冊答案