（2015•麗水）2014年“冰桶挑戰(zhàn)”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，“冰桶挑戰(zhàn)”是要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻或捐出100美元，該活動(dòng)旨在引起人們關(guān)注“漸凍人”，“漸凍人”的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元損傷，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)功能逐漸喪失．

（1）神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞，結(jié)構(gòu)如圖所示，圖中①的名稱是 ，內(nèi)含遺傳物質(zhì)；

（2）“漸凍人”的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元細(xì)胞膜受損，不能完成正常反射活動(dòng)，而反射活動(dòng)要通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與種子萌發(fā)無(wú)關(guān)的條件是（ ）。

A.適量的水分 B.充足的陽(yáng)光 C.充足的空氣 D.適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東棗莊卷）生物（解析版） 題型：選擇題

“滿筐圓實(shí)驪珠滑，入口甘香冰玉寒”，葡萄中含有的豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在果實(shí)的

A.果皮 B.種皮 C.種子 D.胚

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A．植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)

B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

C．細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器

D．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江湖州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015•湖州）人的周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)包括（ ）

A． 腦和腦神經(jīng) B． 脊髓和脊神經(jīng)

C． 腦和脊髓 D． 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（浙江麗水卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015•麗水）我市對(duì)生活垃圾已經(jīng)實(shí)施分類(lèi)投放，金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中（ ）

A． 可回收廢物

B． 有害垃圾

C． 廚房垃圾

D． 其它垃圾

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)不需要計(jì)算平均值的是

A.測(cè)定某種食物中的能量 B.探究光對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響

C.測(cè)定種子的發(fā)芽率 D.探究饅頭在口腔中的變化

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東廣州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下列屬于復(fù)雜反射的是

A.眨眼反射 B.膝跳反射 C.縮手反射 D.望梅止渴

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東臨沂卷）生物（解析版） 題型：選擇題

（2015·臨沂）關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

B、綠色植物能維持生物圈中的碳一氧平衡

C、植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水

D、綠色植物在保持水上，防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案