【題目】病毒繁殖的場所

A．水中 B．動物的腸道內(nèi)

C．活細(xì)胞中 D．植物細(xì)胞中

【答案】C

【解析】

試題分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結(jié)晶體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)識常用的生物實驗器具，請完成下列問題。填寫序號和名稱。

（1）用于吸取和滴加少量液體的是（ ）__________；

（2）加熱時用于夾持試管的是（ ）____________；

（3）用于放大觀察物體的是（ ）___________；

（4）用于剝離實驗材料的是（ ）___________ ；

（5）用于加熱、配制溶液和轉(zhuǎn)移液體的是（ ）__________；

（6）用于夾持載玻片、蓋玻片或其他生物材料的是（ ）________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有關(guān)系的是

A．資源匱乏 B．導(dǎo)彈發(fā)射 C．環(huán)境污染 D．糧食短缺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)平衡的說法哪項是正確的 (　)

A.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量相等

B．消費者和分解者的數(shù)量不變

C.生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量相等

D．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例總是維持相對平衡和穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶在花叢中飛舞，這對植物的意義是（ ）

A．消滅害蟲 B．幫助傳粉

C．促進開花 D．清除污物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體有關(guān)系統(tǒng)的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過程[____],血液變成含氧豐富的動脈血。

（2）氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)大都被運輸?shù)降綀D中的_____________處被利用。

（3）組織細(xì)胞生命活動產(chǎn)生的廢物排出體外的過程叫做_________。其中尿素主要由圖中的[____]系統(tǒng)形成尿液并排出體外，還有一部分通過____________排出體外。各系統(tǒng)的生命活動主要受到____________系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到____________調(diào)節(jié)的影響。各系統(tǒng)既有分工，又有配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動能夠正常進行。

（4）圖中的排泄途徑共有____________條。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多化石證據(jù)表明，人類起源于（　�。�
A.長臂猿
B.猩猩
C.獼猴
D.古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將某生長旺盛的植株放進透明密閉的容器內(nèi)，滿足植株所需要的所有自然條件。然后測定夏季一晝夜間容器內(nèi)二氧化碳（CO2）濃度的變化，得到如圖所示的曲線。當(dāng)植株的光合作用強度與呼吸作用強度相等時，曲線上對應(yīng)這一生理狀況的點有（　　）

A. a點和d點 B. b點和c點 C. a點、b點和c點 D. b點、c點和d點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種．下列對動脈的描述，正確的是（　�。�
A.把血液從全身各處送回心臟的血管
B.把心臟中的血液送到全身各處去的血管
C.紅細(xì)胞單行通過的血管
D.血液與組織細(xì)胞之間進行物質(zhì)交換的血管

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同步練習(xí)冊答案