11.下列對(duì)于鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A.求偶、交配和產(chǎn)卵是所有鳥(niǎo)需要經(jīng)歷的生殖發(fā)育過(guò)程
B.鳥(niǎo)卵有卵殼和卵殼膜的保護(hù),能減少水分的散失
C.鳥(niǎo)卵中,胚盤(pán)是將來(lái)可能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位
D.卵殼膜及其以?xún)?nèi)的結(jié)構(gòu)組成卵細(xì)胞

分析 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和各部分的作用如下:
卵殼--起保護(hù)作用,上面有許多肉眼看不見(jiàn)的氣孔,可以透氣,以確保卵細(xì)胞進(jìn)行氣體交換
卵黃系帶--固定卵黃的作用
卵白--含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分,供胚胎發(fā)育的需要.
卵黃--卵細(xì)胞的主要營(yíng)養(yǎng)部分.
胚盤(pán)--里面含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位.
氣室--貯存空氣,有利于胚胎進(jìn)行呼吸.
卵殼膜--有內(nèi)外兩層,兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室,卵殼膜起保護(hù)作用.

解答 解:A、鳥(niǎo)的繁殖行為包括:求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個(gè)階段.杜鵑不筑巢、孵化、育雛,但是鳥(niǎo)類(lèi)一般需要經(jīng)歷的生殖發(fā)育過(guò)程是:求偶、交配和產(chǎn)卵,A正確;
B、鳥(niǎo)卵有卵殼和卵殼膜的保護(hù),能減少水分的散失,B正確;
C、胚盤(pán)將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo),C正確;
D、鳥(niǎo)的卵細(xì)胞由胚盤(pán)、卵黃和卵黃膜組成,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 特別注意卵細(xì)胞的組成:胚盤(pán)、卵黃、和卵黃膜是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.自然界中的生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為延長(zhǎng)種子壽命,在保存種子時(shí)應(yīng)提供的條件是( 。
A.充足的水分、空氣和適宜的溫度B.干燥、高溫、減少保存環(huán)境中的氧氣
C.干燥、低溫、減少保存環(huán)境中的氧氣D.潮濕、低溫、增加保存環(huán)境中氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.真菌和細(xì)菌在自然界中重要的作用是(  )
A.促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)B.分解有機(jī)物
C.吸收二氧化碳D.產(chǎn)生氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.雙受精現(xiàn)象是種子植物特有的一種受精現(xiàn)象
B.傳粉和受精是形成果實(shí)和種子必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)必要生理過(guò)程
C.菜豆種子的胚有兩片子葉,因此菜豆屬雙子葉植物
D.由于玉米種皮和果皮緊密結(jié)合在一起,所以一粒玉米實(shí)質(zhì)就是一個(gè)果實(shí)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)中田鼠與鷹的數(shù)量關(guān)系圖,下列敘述正確的是( 。
A.圖甲表示二者的關(guān)系,曲線(xiàn)1代表田鼠
B.圖甲表示二者的關(guān)系,曲線(xiàn)1代表鷹
C.圖乙表示二者的關(guān)系,曲線(xiàn)2代表田鼠
D.圖乙表示二者的關(guān)系,曲線(xiàn)2代表鷹

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.我叫氧氣,一天,我隨同二氧化碳、氮?dú)獾,利用主人吸氣的機(jī)會(huì),來(lái)到主人的鼻腔叢林,開(kāi)始了不平凡的旅行.我闖過(guò)幾道“關(guān)卡”后,終于乘上旅游快艇,順著一條紅色河流來(lái)到一個(gè)叫“細(xì)胞”的王國(guó),在這個(gè)王國(guó)的某一間大房子里,為了主人的需要,我發(fā)揮了最大的作用,但我也就此消失了.

(1)氧氣進(jìn)入的“叢林”指鼻腔中的鼻毛.
(2)文中氧氣闖過(guò)的幾道“關(guān)卡”是指肺泡壁和毛細(xì)血管壁,乘坐的旅游快艇指的是紅細(xì)胞(或血紅蛋白).
(3)氧氣發(fā)揮作用的“大房子”指線(xiàn)粒體,氧氣消耗時(shí)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w.請(qǐng)用箭頭在圖中畫(huà)出氧氣在人體內(nèi)的旅行線(xiàn)路.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.1982年,英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,也就是把小鼠變成大鼠.轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍,體積大一倍.如圖是顯微注射獲得遺傳基因超級(jí)鼠示意圖實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖.
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).圖中A所示的實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)是顯微注射器.
(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因.
(3)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認(rèn)為注入的部位應(yīng)是輸卵管.最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體.
(4)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀.
(5)由此推論,在生物傳宗接代的過(guò)程中,傳下去的是控制性狀的基因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示的是某些鳥(niǎo)的足,B、E分別適合生活環(huán)境是(  )
A.草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)
C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)D.河流生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)

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