【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是（ ）
A.促進(jìn)血液循環(huán)
B.運(yùn)動(dòng)、支持和保護(hù)
C.促使心肌發(fā)達(dá)
D.提高肺的通氣能力

【答案】B
【解析】解：人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連接和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護(hù)作用，骨、骨連接和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，掌握運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括1、骨：骨膜、骨質(zhì)、骨髓2、骨連接（關(guān)節(jié)）：關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔3、骨骼肌即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)和利用森林資源的最佳方案是（ ）

A．封山育林，禁止砍伐 B．計(jì)劃性的合理砍伐和種植

C．營(yíng)造單純林種 D．過(guò)量砍伐，使人們先富起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌、蝸牛和烏賊共同具有的特點(diǎn)是（ ）

A. 都有外套膜 B. 都有貝殼 C. 都用斧足運(yùn)動(dòng) D. 食物都從進(jìn)水口獲得

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在患病毒性肝炎的人，屬于（ ）

A．病原體 B．傳染源 C．傳播途徑 D．易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　�。�

A. 參與激素調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)是激素

B. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)，除激素外，還有其它代謝產(chǎn)物

C. 體液調(diào)節(jié)屬于激素調(diào)節(jié)

D. 激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某類傳染病的傳播途徑示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）可以判斷該傳染病屬于_____傳染病。

（2）圖中①表示病原體排出，②表示_____，③表示_____。

（3）此類傳染病的主要傳播途徑是_____。

（4）此類傳染病的病原體的原始寄生部位是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為近視眼的成像示意圖，下列關(guān)于近視眼的敘述正確的是（　�。�

A. 物像落到視網(wǎng)膜的后方 B. 可能是眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)

C. 可以佩戴凸透鏡加以矯正 D. 可能是晶狀體的曲度過(guò)小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】親自進(jìn)行科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，那么，科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、 ___ 、制定計(jì)劃、 ____ 、得出結(jié)論。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓在土壤里活動(dòng)，使土壤疏松，這有利于農(nóng)作物的（　�。�

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案