【題目】下列不屬于傳染病的是( )
A.近視B.流行性感冒
C.水痘D.肺結核
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題。
(1)①是______,它使細菌能夠______。
(2)④所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞,其結構名稱是______。
(3)細菌和動植物細胞主要區(qū)別在于它雖有______的集中區(qū)域,卻沒有成形的______。
(4)細菌能夠形成休眠體,稱作______,以抵抗不良環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國曼徹斯特地區(qū)生活著有深色和淺色兩種樺尺蛾,它們都棲息于樹干上。當樹林周圍變成工廠后,兩種樺尺蛾的數量發(fā)生了變化,如圖所示,請據圖回答問題:
(1)與中華絨螯蟹一樣,樺尺蛾身體也分節(jié),具有外骨骼和分節(jié)的附肢,因此都屬于_____動物,但是樺尺蛾有三對足,兩對翅,屬于_____綱。
(2)在1960年時,該地區(qū)具有有利的變異個體是_____樺尺蛾。
(3)引起深色和淺色樺尺蛾數量變化的根本原因是_____的結果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一到夏天,西瓜自然成了小伙伴們最喜愛的水果之一,沙沙的含在嘴里融化,散發(fā)出甜甜的味道,很是美味。請回答下列小題。
【1】西瓜植株所結出的果實,屬于( )
A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體
【2】吃西瓜時會感到很甜,是因為西瓜中有大量的糖。糖份主要存在于西瓜細胞的( )
A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 液泡
【3】綠色的西瓜皮和紅色的西瓜瓤分別屬于什么組織( )
A. 保護組織和疏導組織 B. 保護組織和薄壁組織
C. 分生組織和機械組織 D. 機械組織和疏導組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗(分五個步驟)過程示意圖,據圖回答:
(1)按先后順序補充中間三個步驟:①→ → → →③(在箭頭之間填標號).
(2)步驟④中滴加的試劑是 ,目的是檢驗植物的光合作用產生了淀粉.
(3)步驟⑤能使綠葉中的 溶解到酒精里.
(4)實驗結果如③所示,見光部分變藍,遮光部分不變藍,證明淀粉是光合作用的產物,說明 是光合作用的必需條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體結構層次由小到大依次排列成( 。
A.細胞→器官→系統→人體
B.人體→系統→器官→組織→細胞
C.人體→系統→器官→細胞
D.細胞→組織→器官→系統→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖圓圈表示生物本身具有的特點,重合部分表示它們的共同特點,下列觀點不正確的是( 。
A. P可以表示用皮膚輔助呼吸 B. Q可以表示生態(tài)系統的消費者
C. E可以表示體內有脊柱 D. F可以表示真正的陸生動物
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