【題目】以下是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者相互依存關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該關(guān)系圖中的生產(chǎn)者是________。消費(fèi)者是 。分解者是 。
(2)生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外,還應(yīng)有________________。
(3)如果D的數(shù)量增多,通過(guò)食物鏈,對(duì)A的影響是 。
【答案】(1)A,;C D,;E;
(2)陽(yáng)光、空氣、水等非生物部分;
(3)A增多
【解析】
試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,該關(guān)系圖中的生產(chǎn)者是A,消費(fèi)者是CD,分解者是E;
(2)生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外,還應(yīng)有陽(yáng)光、空氣、水等非生物部分;
(3)如果D的數(shù)量增多,通過(guò)食物鏈,對(duì)A的影響是A增多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖,有關(guān)分析不正確的是( )
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲
B. 戊代表的生物成分是分解者
C. 該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈?zhǔn)羌住?/span>
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是甲→乙→丙→戊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),看到的幾個(gè)視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)怎樣操作?( )
A. 向右下方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C. 向左上方移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 向右下方移動(dòng)裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲和乙是兩類(lèi)不同細(xì)胞的模式圖,以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 甲和乙的細(xì)胞分裂方式完全相同
B. 甲能夠形成結(jié)締組織,乙能夠形成輸導(dǎo)組織
C. 由各種系統(tǒng)組合成的生物體是由乙構(gòu)成的
D. 由甲參與組成的生物體中,所有細(xì)胞都含有葉綠素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人的體細(xì)胞染色體排序圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 該體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體
B. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體成對(duì)存在
C. 該體細(xì)胞內(nèi)有1對(duì)性染色體
D. 該體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成是“XX”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲是人體肌肉細(xì)胞模式圖,乙是人體上臂肌肉位置關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中控制肌肉細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(2)圖乙中的④是肱二頭肌,它是由⑥和⑦兩部分構(gòu)成的,由圖甲細(xì)胞構(gòu)成的⑦的名稱(chēng)是________,它屬于肌肉組織,它的主要功能是__________。
(3)由圖乙中④和⑤的位置關(guān)系可知,人體的每塊骨骼肌都是跨過(guò)________,兩端附著在兩塊不同的骨上。
(4)人體動(dòng)作的完成需要多組肌肉的配合,當(dāng)人在屈肘時(shí),由圖乙中的④接受__________傳來(lái)的刺激收縮,同時(shí)⑤舒張,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),便產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)健康成年人的血液中的葡萄糖(a)、水(b)和無(wú)機(jī)鹽(c)含量如下圖,該人大量飲水后,排除的尿液中的成分最接近于哪一個(gè)圖示( )
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