【題目】菊花是我國(guó)廣為栽培的觀賞花卉，共有兩萬(wàn)多個(gè)品種，這充分體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）

A．基因的多樣性 B．種類的多樣性

C．?dāng)?shù)量的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、遺傳物質(zhì)（基因）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．我國(guó)菊花品種之多，體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果跟蹤檢查通過(guò)靜脈滴注到人體內(nèi)的某種藥物，那么在心臟中首先發(fā)現(xiàn)這種藥物的部位是（ ）

A．左心房 B．右心房

C．左心室 D．右心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做旋轉(zhuǎn)，環(huán)轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著（ ）

A．動(dòng)力作用 B．杠桿作用 C．支點(diǎn)作用 D．固定作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，許多地方建起了育苗工廠。讓“種子萌發(fā)成幼苗”這個(gè)過(guò)程在車間內(nèi)完成，根壯苗齊，種子用量和人力成本大大降低．種子萌發(fā)，需要什么外界條件？小明決定自己動(dòng)手，探究一下“種子萌發(fā)需要的外部條件”。

材料器具：錐形瓶4個(gè)、清水、恒溫箱、綠豆種子若干（飽滿完整有活力）

小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下：

（1）比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要__。

（2）比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要__。

（3）比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要__。

（4）種子萌發(fā)過(guò)程中種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 池塘生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于裸子植物的是

A．銀杏 B．側(cè)柏 C．卷柏 D．銀杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按順序?qū)懗鋈梭w消化道各器官的名稱：口腔、 、食道、 、 、大腸和肛門等。消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，相關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍

B. 把丁中細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片

C. 制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)選用清水和碘液

D. 對(duì)丙滴加碘液后①變藍(lán)②不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的（ ）

A、珊瑚蟲 B、蘑菇 C、流感病毒 D、含羞草

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同步練習(xí)冊(cè)答案