【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)①表示的物種名為________

(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測,在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是________

(3)從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展;從②到③表示人類開始________

(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是________、由此推測,人類進(jìn)化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是________

【答案】 森林古猿 森林大量消失 直立行走 制造和使用工具(或制造工具、或使用工具) 制造和使用工具的越來越復(fù)雜(或產(chǎn)生了語言) 大腦越來越發(fā)達(dá)

【解析】試題分析:(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿,圖是人類的祖先森林古猿。

2)人類的進(jìn)化,由于氣候變化,使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減,樹叢間出現(xiàn)了空地,這就為森林古猿提供了到地面上活動的條件,逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡。

3)從表示人類開始向著直立行走,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚褂霉ぞ。前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧。直立行走使前肢解放出來; 從表示人類開始制造工具、使用工具,使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力大大增強(qiáng),使人類變得越來越強(qiáng)大。

4)從,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是腦的發(fā)育,使人類制造和使用工具的能力越來越復(fù)雜,并且產(chǎn)生了語言,使其適應(yīng)環(huán)境的能力越來越強(qiáng)。可見人類進(jìn)化過程中最顯著的變化之一是腦容量的增加,大腦越來越發(fā)達(dá)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答問題

地球上跑得最快的動物是獵豹,那么跑得第二快的動物是誰呢?這塊銀牌屬于北美大平原上的一種食草動物——叉角羚。據(jù)測算,它們跑起來最快可達(dá)88公里/時,還能以56公里/時以上的速度一口氣跑上四分鐘。如此驚人的奔跑能力,比狼、灰熊和美洲獅等當(dāng)?shù)厥橙鈩游锍鎏,幾乎“沒有意義”。此外,特殊的身體結(jié)構(gòu)也讓它們付出了耐寒能力差、不擅長跳越障礙等代價。那么,叉角羚到底為何會演化成這個樣子呢?
古生物學(xué)家估計,在北美洲曾經(jīng)生存過高速食肉動物。后來,人們發(fā)現(xiàn)了北美獵豹的遺骸和化石。根據(jù)化石分析,它有許多與現(xiàn)生獵豹相似的身體特征——短臉、修長軀干、長而瘦的四肢、結(jié)構(gòu)輕巧的肢骨,而且捕獵方式很可能和現(xiàn)生獵豹一樣——通過短距離沖刺追上獵物。有關(guān)它的最后化石記錄大約在1.3萬年前,也就是上一次冰河期即將結(jié)束的時候。根據(jù)少量遺骸所保留的DNA進(jìn)行檢測的結(jié)果表明,北美獵豹在親緣關(guān)系上更接近于美洲獅,與獵豹較遠(yuǎn)。
據(jù)記載,距今1.5-1萬年前,全球有6℃升溫,可能導(dǎo)致植物大量死亡。在北美洲,大量食草動物滅絕,北美獵豹等多種食肉動物隨之消失。殘存下來的少量叉角羚,后又繁殖起來,從此“失去對手”。
一些美國科學(xué)家正在籌劃“更新世野生動物復(fù)興計劃”,意圖在美國的一些大型野生牧場中引入大象、駱駝、野馬、獅子等冰河期北美大型動物的近親,甚至在部分保護(hù)區(qū)里“重建完整的北美史前生態(tài)”。其中就包括引入非洲獵豹,以扮演叉角羚的“天敵”。
(1)研究古生物的最主要材料和證據(jù)是 , 它記錄了生物進(jìn)化的歷程。在研究北美獵豹的過程中,還用到了的方法,這是現(xiàn)階段研究生物親緣關(guān)系最準(zhǔn)確的方法。
(2)叉角羚的祖先并不像現(xiàn)在一樣是高速動物,按照達(dá)爾文的學(xué)說,對叉角羚進(jìn)化歷程的解釋是:叉角羚的后代奔跑速度有的快,有的慢,這種個體在性狀上的差異稱為。在生存斗爭中,奔跑速度慢的個體容易被 , 保留下來的往往是的個體,而這樣的優(yōu)良性狀會給后代,經(jīng)過上百萬年的進(jìn)化,終于造就了叉角羚的“飛毛腿”。
(3)請結(jié)合本題閱讀材料,談一談你對“更新世野生動物復(fù)興計劃”的看法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根尖中與根伸長相關(guān)的部位是

A根冠和分生區(qū) B分生區(qū)和伸長區(qū)

C伸長區(qū)和成熟區(qū) D分生區(qū)和成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】氣孔的結(jié)構(gòu):______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們所學(xué)的動物的發(fā)育方式是多種多樣的,但是有幾種典型的發(fā)育方式,如變態(tài)發(fā)育。它包括完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種,
(1)請問青蛙的發(fā)育方式是(填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)
(2)家蠶是完全變態(tài)發(fā)育,請寫出家蠶發(fā)育的歷程
(3)在鳥的生長發(fā)育繁殖過程中,鳥卵中的結(jié)構(gòu)發(fā)育為新的生命體,卵黃的作用是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種植下列植物中,需要含鉀無機(jī)鹽較多的是

A芹菜 B蘋果 C甘薯 D白菜

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[],Z曲線所代表的物質(zhì)最終被分解為
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[],該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有酶.
(4)圖一中,既有消化功能又有吸收功能的器官是[]和[]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然選擇學(xué)說是_____提出來的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?如圖是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題:

(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A;B
(2)產(chǎn)生精子的器官是 , B的形成發(fā)生在內(nèi),胎兒是在母體的子宮中發(fā)育,并通過從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時將等廢物排出.
(3)青春期男孩面臨第一次;女孩面臨第一次初潮時,恰當(dāng)?shù)淖龇銘?yīng)該認(rèn)為是

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