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受精完成后，花的哪些結構會凋謝
①花冠     ②雄蕊     ③花柱     ④花托     ⑤子房
A．①②④B．②③④C．①③④⑤D．①②③
D

試題分析：傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

左圖是桃花的結構模式圖，右圖是桃的果實示意圖。請分析回答：

（1）圖中【⑤】和【⑥】組成的結構叫               。 
（2）花粉從【⑤】落到【①】上的過程叫做            。
（3）桃的果實中，我們食用的部分【⑦】是圖7中【】            發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）下圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據圖回答下列問題：

(1)雌蕊由__  、     、     構成，花粉位于     中。（填序號）
(2)花粉從花藥中散發(fā)出來落在另一朵花的柱頭上的過程叫          。
(3)桃花開放后，要形成果實和種子必須經過　　    　　和　　　     　兩個生理過程�？ㄗ咽怯蒣  ]_______發(fā)育成的。桃可食用部分是由       發(fā)育來的。
(4)如果一棵桃樹上能結出“久�！薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃，則采用的處理技術是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物體一個果實中含有種子的多少取決于（   ）的多少
A．一朵花中雌蕊數目B．一個子房中的胚珠數目
C．一朵花中雄蕊數目D．一枚雌蕊中子房數目

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小明家種了許多桃樹，每年桃樹開花時，小明爸爸在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。此舉除了采蜜的目的外，對于桃樹的意義是（ ）
A．促進和延長桃花的開放B．幫助桃花傳粉
C．幫助消滅桃樹的病蟲害D．刺激幼桃快速長大

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)下圖是桃花的結構示意圖，請根據圖回答：

（1）請?zhí)顚憟D中標號所指的結構名稱：
①         ②         ⑥         ⑦         ⑧      （在子房中）
（2）花的雄蕊由        和       組成；雌蕊由        、         和      組成。（填寫結構名稱）
（3）開花后，經過傳粉受精作用，        發(fā)育成果實，        發(fā)育成種子。（填寫結構名稱）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）下圖是花的基本結構示意圖，請據圖回答：

（1）填寫圖中的各標號的名稱：
10             ；
11             。
（2）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過           來傳粉的。
（3）完成傳粉受精作用后③發(fā)育成          ；④發(fā)育成           。
(4)為了彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足，人們常常給植物進行                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（4分）下圖為桃花結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）①②③合稱為         .
（2）一朵花的主要部分是        和        。
(3)將來能發(fā)育成果實的結構是〔③〕         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：

（1）圖中4是花粉管
，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成     作用，該過程一經完成，          將發(fā)育成果實。
（2）若此圖是桃花的結構示意圖，則桃的可食用部分是由［ ］        發(fā)育來的。
（3）3、5、6合稱為          ，將來發(fā)育成          。

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