【題目】下列植物中，沒有根、莖、葉分化的是（ ）

A．海帶 B．葫蘆蘚 C．貫眾 D．水杉

【答案】A

【解析】

試題分析：A、海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A正確；

B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，有莖、葉的分化，B錯誤；

C、貫眾屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，C錯誤；

D、水杉屬于裸子植物，有了根、莖、葉的分化，D錯誤；

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類起源于森林古猿，從森林古猿到人的進(jìn)化過程中，最后發(fā)展的是（ ）

A．使用語言 B．直立行走 C．學(xué)會用火 D．制造工具

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C. 曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D. 曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜．請據(jù)圖回答：

（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自 （填“1”或“2”）．

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性．若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？ ．

（3）若7和8是一對龍風(fēng)胎，他們屬于 （填“直系”或“旁系”）血親．

（4）7和9是近親關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大．請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結(jié)為夫妻的原因 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，原尿中能被全部重吸收的物質(zhì)是（ ）

A．水 B．葡萄糖 C．無機(jī)鹽 D．尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

（1） 圖是兔的牙齒,判斷的理由是:兔的牙齒有[ ] 和[ ] 的分化,沒有 ,這是與吃植物性食物相適應(yīng)的。

（2） 圖是狼的牙齒,判斷的理由是:[ ] 尖銳鋒利,適于 ,這是與 的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的動物，請仔細(xì)觀察圖中的動物并回答下列問題：

（1）如將這些動物分為ＡＢＥＦ和ＣＤ兩類時(shí)，則分類的依據(jù)是__________________。

（2）如將這些動物分為Ａ和ＢＣＤＥＦ兩類時(shí)，則分類的依據(jù)是__________________。

（3）這些動物中屬于變溫動物的有____________（填字母）。

（4）上面這些動物中有輔助呼吸器官的動物是___________（填字母），它們的輔助呼吸器官在功能上的區(qū)別____________________________，A的呼吸器官是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所里養(yǎng)殖著一種果蠅，這種果蠅的腹部有長剛毛和短剛毛，D和d表示控制該性狀的基因。研究者針對這對性狀進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請回答：

（1）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可得出_是顯性性狀，子代2中④個(gè)體與親本的性狀不同，在遺傳學(xué) 上這種現(xiàn)象稱為__________。

（2）子代1中長、短剛毛個(gè)體的最可能比例是__________。

（3）①、③個(gè)體中相同的基因組成是______， ③中該類個(gè)體在理論上所占的比例是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對人群中雙眼皮（由顯性基因D控制）和單眼皮（由隱性基因d控制）的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查及統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表．下列說法正確的是（　�。�

A. 據(jù)Ⅰ組的遺傳現(xiàn)象可判定雙眼皮是顯性性狀，受顯性基因控制

B. Ⅱ與Ⅲ中母親雙眼皮的基因組成完全相同

C. 控制單雙眼皮的基因在生殖細(xì)胞中是成對存在的

D. Ⅳ組中，有一家庭的母親做了雙眼皮手術(shù)，如該對夫婦再生一個(gè)孩子是雙眼皮的機(jī)率會變?yōu)?0%

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