【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)應(yīng)用實(shí)例的敘述正確的是( )
A.利用羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子應(yīng)用的是克隆技術(shù)
B.利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.制作泡菜利用了酵母菌發(fā)酵技術(shù)
D.蜜棗的制作利用了脫水干燥法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的①表示細(xì)胞的 過程,判斷的依據(jù)是①過程只有細(xì)胞 的增多
(2)圖中的②表示細(xì)胞的 過程。②的結(jié)果是形成了不同的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)⑤為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管,則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是 。纏繞在 上的毛細(xì)血管將原尿中的全部被吸收回到血液。
(2)請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間血液流動(dòng)的方向 。
(3)若⑤為下肢處的毛細(xì)血管,請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,經(jīng)血液循環(huán)排除出體外的途徑:⑤→ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ]________。
(2)從鏡箱中取出顯微鏡時(shí),應(yīng)右手握[ ]______,左手托[9] 。
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________時(shí),鏡筒的升降范圍較大。轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]______________時(shí),物像更容易調(diào)清晰。
(4)要觀察某玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)把標(biāo)本放在[ ] 上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)[ ]________的中心。
(5)若光線較暗時(shí),應(yīng)用[ ]___________的凹面。
(6)字母“P”在顯微鏡視野中的物像是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.1→2→3→4 B.1→3→4→2
C.2→1→4→3 D.4→3→1→2
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖3。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對(duì) _的身體有沒有傷害?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是( )
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機(jī) C.大鼠的身體狀況
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是 。
(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了 _組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
(5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”,下表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)[其中紅細(xì)胞正常值為(4.0~5.5)×1012/L,血紅蛋白正常值為120~160g/L]。下圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你據(jù)此分析回答:
(1)參照表中數(shù)據(jù),四人中患貧血癥的是__________,若乙需要輸血,甲、丙、丁積極主動(dòng)要求,你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為____________。
(2)圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①④⑥中液體為原尿的是____________(填序號(hào))。原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時(shí)又全部回到血液的生理過程稱為__________________。
(3)假若①③的部位發(fā)生病變,⑥內(nèi)的液體與正常人相比,多出的成分應(yīng)是________________。
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