為探究環(huán)境因素對蚯蚓的影響，利用下列實驗用具及材料進(jìn)行實驗：兩個廣口瓶、濕潤的土壤、干燥的土壤、10條大小相同的蚯蚓，請回答：
（1）在實驗中，你提出的問題是：
 

（2）你作出的假設(shè)是：
 

（3）你設(shè)計的實驗操作步驟是：
①取兩個廣口瓶，分別標(biāo)記為A、B
②
 

③
 

④對兩種廣口瓶進(jìn)行觀察
（4）你的預(yù)測：
 
瓶中的蚯蚓蠕動漸漸減弱，一段時間后就不動了．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

豺狼虎豹是四種兇猛的動物，它們的分類地位如下表，請分析下列說法中正確的是（　�。�
綱 哺乳綱
目 食肉目
科 犬科 貓科
屬 豺?qū)?/TD> 犬屬 豹屬
種 豺 狼 虎 豹
A、四種動物中，親緣關(guān)系最近的是豺和豹
B、豺和豹具有綱、目、科三個層級的共同特征
C、四種動物都有胎生哺乳的特點
D、豺和狼的相似程度比虎和豹的相似程度要大些

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列珍稀動物中，屬于爬行動物的是（　�。�
A、金絲猴B、白鰭豚C、揚子鱷D、朱鹮

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科目：初中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行了“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”實驗后，小紅得出如下結(jié)論，科學(xué)的是（　　）
A、蚯蚓身體有分節(jié)，屬于節(jié)肢動物B、蚯蚓體壁有黏液，有利于它進(jìn)行呼吸C、蚯蚓在光滑的玻璃板與粗糙的紙板上運動快慢差別不大D、根據(jù)環(huán)帶的位置可以判斷蚯蚓的頭部和尾部，環(huán)帶離尾部較近

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了如圖實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲乙丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在3個瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓，（如圖），觀察一段時間后：
（1）甲乙兩瓶中，蚯蚓蠕動能力會明顯減弱的是
 
瓶．
（2）從實驗條件來分析，甲乙兩瓶唯一不同的是
 
，因此通過甲乙瓶中蚯蚓的不同狀態(tài)可以說明環(huán)境中
 
會影響蚯蚓的生活．
（3）為了進(jìn)一步探究光對蚯蚓生活的影響，若選擇丙瓶放在明亮處，放在暗處的應(yīng)該是
 
瓶．
（4）把同一條蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的玻璃板上，觀察運動情況，發(fā)現(xiàn)適合蚯蚓運動的是
 
，這說明：
 
．
（5）在進(jìn)行上述實驗的過程中，還需要經(jīng)常用
 
棉花輕輕地擦拭蚯蚓體表，這是因為蚯蚓的體表有
 
的作用，與此同時，還能減少
 
，有利于蚯蚓的運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：

近幾年，國家大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的喜鵲等多種鳥類又重返家園．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、喜鵲在飛行時特有的呼吸方式為雙重呼吸，即氣體交換的場所是肺和氣囊B、在鳥的胚胎發(fā)育過程中，將發(fā)育成雛鳥的是胚盤C、植物的呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源D、植物具有綠化隔熱，降溫增濕等作用，這說明生物能適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

東南亞地區(qū)爆發(fā)的禽流感是一種感染性極強(qiáng)的傳染病，它的傳播對象主要是各種禽類，禽類屬于（　�。�
A、兩棲類B、爬行類C、鳥類D、哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在完成“探究家鴿適應(yīng)空中飛行生活的特征”的活動后，用列表的形式進(jìn)行探究總結(jié)，他的總結(jié)表尚未完成，請你繼續(xù)將表格內(nèi)容填寫完整．
序號 結(jié)構(gòu) 適應(yīng)飛行生活的特點
 ① 體形 身體具有流線型的輪廓，體表被覆羽毛
 ② 前肢 變成
 
 其上有大型正羽
 ③ 骨骼 很薄、有的
 
使家鴿的身體輕盈
 ④ 肌肉
 
發(fā)達(dá)、可以驅(qū)動雙翼
 ⑤ 呼吸 用肺呼吸、以
 
輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動示意圖．曲肘時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（　�。�
A、收縮和舒張B、舒張和收縮C、二者都舒張D、二者都收縮

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同步練習(xí)冊答案