【題目】下圖表示淀粉．脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化．縱坐標代表食物成分的相對含量，橫坐標表示消化道的器官．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）下列字母分別表示哪一消化器官：A C D

（2）曲線 可代表淀粉的消化過程，曲線 代表蛋白質(zhì)的消化過程．

（3）從圖中可以看出，人體主要的消化場所是 ．（用英語字母表示）

（4）在小腸內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液主要有 ．在小腸內(nèi)參與消化丙物質(zhì)的消化液主要有 ．

【答案】（1）口腔；胃；小腸。

（2）甲；丙。

（3）D。

（4）腸液和胰液；腸液、胰液、膽汁。

【解析】

試題分析：（1）圖示中，A、B、C、D、E表示各段消化道，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小腸，E是大腸；

（2）淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，脂肪在小腸里被消化成甘油和脂肪酸；因此，圖示中，曲線甲表示淀粉的消化過程；曲線丙脂肪的消化過程。

（3）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在小腸，該部位含有的消化液有胰液、膽汁、腸液。

（4）乙是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，先是在胃內(nèi)被胃液初步消化，進入小腸后再被腸液和胰液徹底消化為氨基酸，所以腸道內(nèi)參與蛋白質(zhì)消化的消化液是腸液和胰液；丙物質(zhì)是脂肪，在小腸內(nèi)的腸液、胰液、膽汁都能夠消化脂肪。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況示意圖,箭頭表示血流方向．下列敘述正確的是（ ）

A．血管1適于與組織細胞進行物質(zhì)交換，管腔小只允許紅細胞單行通過

B．血管2是把血液從心臟輸送到全身各處的血管,內(nèi)有防止血液倒流的瓣膜

C．血管3是把血液從全身各處輸送回心臟的血管，與心臟的心室相連

D．血管2的管壁薄，彈性小；血管③的管壁厚，彈性大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）上課鈴響了，同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室，請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑： 。

（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導的神經(jīng)沖動是在 產(chǎn)生的。

（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是 ，衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時要 ，以避免耳被震聾。

（4）體操運動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準確，這與其 發(fā)達有關(guān)。

（5）如果鼻、咽、喉感染，應及時治療，否則病菌有可能通過_________進入______引起發(fā)炎。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物，請回答下列問題：

（1）圖中生物屬于恒溫動物是________。

（2）環(huán)境溫度由25℃下降到5℃，家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?（ ）

A．均減少 B．均增加

C．家兔增加，蛇減少 D．蛇增加，家兔減少

（3）動物由水生進化到陸生，為了適應環(huán)境。不同的動物適應方式是不同的，都達到了殊途同歸的目的。如為了適應干燥的陸生環(huán)境，減少體內(nèi)水分的散失，蛇等爬行類動物的體表具有鱗甲，而蝗蟲等昆蟲的體表則有________。

（4）家兔等哺乳動物的共同特征是________________。

（5）家鴿適應于空中飛翔生活，具有一種特殊的呼吸方式稱為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ] ，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再經(jīng)導管流入[ ] 內(nèi)．

（2）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 （填字母代號），X曲線所代表的物質(zhì)是 ，該物質(zhì)最終被分解為 ．

（3）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ] ．該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有

酶．在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過程的主要器官是 。

（2）經(jīng)過B、C系統(tǒng)的物質(zhì)交換后，血液成分的主要變化是： 。

（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是 。

（4）在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時，主要通過 作用形成尿液，進而將人體細胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。

（5）圖示中的排泄途徑共有 （填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫出各個發(fā)育階段的名稱：

① ，② ,③ ,④ 。

（2）排列出發(fā)育的順序，用序號表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ，如 、 （寫出兩種）等昆蟲也是這種發(fā)育類型。

（3）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育，發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個階段。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程。請分析回答有關(guān)問題。

（1）圖中過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì) （注：用圖中字母表示）的交換，其交換場所是肺。

（2）②過程所表示的生理過程叫做 。

（3）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過 和腎小管的重吸收兩個生理過程。

（4）B為 系統(tǒng)，負責全身各處物質(zhì)的運輸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下邊是一食物網(wǎng)簡圖。有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A．X、Y、Z都是草食動物

B．圖示食物網(wǎng)由3條食物鏈構(gòu)成

C．從數(shù)量上分析，X+Y+Z>蝗蟲

D．草是生產(chǎn)者，其他為消費者

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