【題目】高原地區(qū)氧含量較低，當?shù)鼐用裱褐校?）含量普遍較高。

A. 白細胞 B. 紅細胞 C. 血小板 D. 血細胞

【答案】B

【解析】試題分析：紅細胞中的血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能。高原地區(qū)含氧量低，與此相適應(yīng)，居住在高原地區(qū)的人體內(nèi)紅細胞的數(shù)量很高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物的四大類群中，______植物沒有根、莖、葉的分化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組生物性狀中，屬于一對相對性狀的是（　　）
A.水稻的高桿與抗銹病
B.豌豆的紅花與高莖
C.人的單眼皮與無酒窩
D.家兔的白毛與黑毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A. ①是二氧化碳

B. ②是指氧氣

C. ③是水蒸氣

D. ④是有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請分析作答。

（1）碳元素在無機環(huán)境與生物之間以________的形式進行循環(huán)；碳元素通過[①]________由無機環(huán)境進入生物體。

（2）過程③和④是指生物的________作用；完成生理過程③和④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中是________。

（3）寫出圖中一條食物鏈：________。

（4）假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成________大量繁殖，就會破壞________的平衡，造成不良后果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。（“[]”內(nèi)填序號或數(shù)字）

（1）圖甲所示的花結(jié)構(gòu)中屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的有______和______。

（2）圖甲中，標號[c]所示的過程稱為傳粉，其實質(zhì)是______散落到______上的過程。

（3）圖乙中的a與b分別由圖甲中的[______]和[______]發(fā)育而來。

（4）桃花授粉后，若______被害蟲吃掉將不能結(jié)出果實。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照如圖所示,依次從A、B、C三片鱗片葉上撕下一片表皮,按照順序擺放在一塊載玻片上,制成一個組合臨時裝片,在顯微鏡下仔細觀察細胞結(jié)構(gòu),下列現(xiàn)象最符合實際情況的是

A. A處細胞內(nèi)的液泡數(shù)目最小最多 B. C處細胞內(nèi)的液泡數(shù)目最小最多

C. B處細胞的體積最小 D. C處細胞的體積最大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可將以上動物分成兩組，與B屬于同一類型的是_____（均填代號）。

（2）B的生殖發(fā)育特點是_____，大大提高了后代的成活率。

（3）C的體表有_____，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

（4）B、D與外界環(huán)境進行氣體交換的結(jié)構(gòu)分別是_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）[①]_____有助于該細菌在液體中游動。

（2）細菌的基因存在于序號_____所指的結(jié)構(gòu)中。

（3）當[⑤]_____增厚時，細菌能夠形成休眠體_____，以抵抗不良環(huán)境。

（4）細菌與真菌、動、植物細胞相比，主要區(qū)別在于沒有成形的_____，它屬于原核生物。

（5）細菌、真菌不屬于植物的主要原因是：它們的細胞內(nèi)沒有_____，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

（6）細菌是單細胞生物，能控制物質(zhì)進出細菌細胞的結(jié)構(gòu)是[④]_____。

（7）很多細菌對人類是有益的，例如用_____制醋。

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