A. | 防止香味散失 | B. | 抑制呼吸作用 | C. | 減少果皮損傷 | D. | 保持適宜的溫度 |
分析 水果保鮮除了保持水分外,主要是減少有機(jī)物的消耗量.新鮮水果用保鮮袋包裹,可以降低其呼吸作用減少有機(jī)物的消耗量來(lái)達(dá)到保鮮的目的.
解答 解:水果保鮮除了保持水分外,主要是減少有機(jī)物的消耗量.利用呼吸作用原理來(lái)保鮮水果的方法主要有降低溫度和降低氧氣的含量等方法,這些方法都是通過(guò)降低其呼吸作用減少有機(jī)物的消耗量來(lái)達(dá)到保鮮的目的.完好無(wú)損的新鮮水果常用保鮮袋包裹后,除了保持水分外,主要是通過(guò)降低氧氣含量使其呼吸作用受到抑制,減少有機(jī)物的消耗量,就達(dá)到了保鮮的目的.所以完好無(wú)損的新鮮水果常用保鮮袋包裹,可延長(zhǎng)儲(chǔ)存時(shí)間,其主要原因是抑制呼吸作用.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了抑制呼吸作用的方法,通過(guò)抑制蔬菜的呼吸作用可以延長(zhǎng)蔬菜的儲(chǔ)存時(shí)間.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活 | |
B. | 病毒個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能觀察得到 | |
C. | 某些病毒可以攜帶某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞,來(lái)達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的 | |
D. | 病毒一旦侵入人體,就會(huì)使人患病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積增大 | B. | 數(shù)量增加 | C. | 種類(lèi)增多 | D. | 功能增強(qiáng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素 | B. | 性激素 | C. | 甲狀腺激素 | D. | 生長(zhǎng)激素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組織 | B. | 器官 | C. | 系統(tǒng) | D. | 個(gè)體 |
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