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【題目】生物圈的范圍是指：

A. 大氣圈、水圈和巖石圈的表面

B. 大氣圈底部，水圈的大部和巖石圈的表面

C. 大氣圈、水圈和巖石圈

D. 大氣圈底部、水圈和巖石圈

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)保中需要細菌來處理和凈化大量的生活污水和工業(yè)廢水，因為細菌能（　�。�
A.分解水中有機物
B.殺死水中寄生蟲
C.吸收水中雜質
D.分解有毒物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是細胞的控制中心，切西瓜的時候，常常會有很多的汁液流出，這些汁液是來自細胞結構的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料，回答問題：材料一：2400多年前古希臘學者亞里士多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質全部來自土壤；

材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水。經過五年，再次稱重，柳樹質量已達80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示。

材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現，A鐘罩內的小鼠很快死亡，B鐘罩內的小鼠卻可活較長時間。

材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現綠色植物在光下還能合成淀粉等物質。1897年，人們首次把綠色植物的上述生理現象稱為光合作用。

（1）海爾蒙特的實驗結果，泥土只減少了60克，你認為減少的物質是（_______）

A.水 B.無機鹽 C.有機物 D.以上都不對

（2）普里斯特利的實驗發(fā)現B鐘罩內的小鼠可存活較長時間，原因是光合作用產生了______。

（3）如今，常通過滴加碘酒能否使葉片變藍色的方法來判斷植物是否進行了光合作用，是因為光合作用產生的有機物主要是_____________。

（4）為便于觀察，需要進行如圖丙的實驗，該裝置在實驗中的作用是（______）

A.分解葉片中的有機物 B.把葉片煮熟

C.脫去葉片中的葉綠素 D.除去葉片中的淀粉

（5）請寫出光合作用反應式：

條件（_________）

（________）+ 水 →有機物+（_________）

場所 （_________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物嫁接的示意圖，對該圖描述錯誤的是（　�。�

A. ①是砧木，②是接穗，屬于無性生殖

B. 嫁接成功的關鍵是①和②的形成層緊密結合

C. 嫁接可以保持植株的優(yōu)良特性

D. 嫁接成功后新植株所表現的性狀與①相同

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【題目】將帶葉的楊樹枝下端插入紅墨水中，一段時間后把枝條縱切，莖內被染成紅色的部分是

A. 篩管 B. 莖全部

C. 莖表面 D. 導管

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【題目】關于安全用藥的下列做法：①生病買藥時首先明確病情、病因，②服藥時可自己增加用量，③處方藥可直接到藥房購買，④用藥前仔細閱讀藥品使用說明書，正確的是（　�。�

A. ①④B. ②③C. ②④D. ③④

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【題目】近年來暴走成為中、青年人鍛煉身體的一種時尚，這種積極的戶外健身方式，體現了一種樂觀向上的人生態(tài)度，但是運動不當也會造成傷害。下面圖中A-D是保證人體各項生命活動順利進行的一些重要器官，請據圖回答問題：

（1）暴走運動需要氧氣，空氣中的氧氣進入血液后，與血液中的______相結合，被運輸到各組織細胞，最后在細胞的______這一結構中被利用。呼吸道對吸入的氣體具有清潔作用，起清潔作用的有______。

（2）暴走運動需要能量。C是消化食物，吸收營養(yǎng)物質的主要場所，其內表面有皺襞和小腸絨毛，大大增加了與食物的接觸面積，利于營養(yǎng)物質的吸收。這體現了______的生物學觀點。食物中的淀粉消化的終產物是______，被C吸收進入血液，最終到組織細胞內氧化分解為______，并釋放能量，為運動提供動力。

（3）暴走時，某人不小心腳趾受傷，醫(yī)生給他開了青霉素，口服藥物后，藥物被C吸收后運輸到腳趾受傷的部位所經過的途徑是：青霉素→小腸絨毛毛細血管→腸靜脈→……→各級動脈→受傷的腳趾毛細血管→腳趾受傷的部位。請你用文字和圖甲中的數字及箭頭把省略部分補充完整：______。

（4）暴走時會出現皮膚發(fā)紅，汗流浹背的現象，這說明B具有排泄和______的功能。圖中所示器官中，除B外，具有排泄功能的還有______（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，美國科學家米勒首先模擬原始地球閃電和大氣成分，在密閉的裝置里，連續(xù)進行火花放電，合成了（　　）

A. 核酸 B. 蛋白質 C. 氨基酸 D. 葡萄糖

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