15.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.在“練習(xí)使用顯微鏡”實(shí)驗(yàn)中,觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí),上升和下降鏡筒,眼睛始終都要注視著目鏡
B.在“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得大花生和小花生長(zhǎng)軸長(zhǎng)度的平均值有明顯差異,導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是基因不同
C.在開(kāi)展“探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),一只水蚤只能做兩次試驗(yàn),應(yīng)先在清水中觀察,再放入煙草浸出液中觀察
D.在開(kāi)展“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)時(shí),作為底色的彩色紙最好是五彩斑斕的,作為“獵物”的小紙片也最好為多種顏色的,這樣有利于分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

分析 (1)顯微鏡的使用方法步驟是:①安放:顯微鏡應(yīng)放在體前偏左,鏡筒在前鏡臂在后的方向安放好.
②對(duì)光:用低倍鏡、較大光圈(遮光器上調(diào));眼看目鏡,同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡;使視野變得明亮.
③放片:觀察對(duì)象要正對(duì)物鏡的孔,將玻片夾好之后再調(diào)焦.
④調(diào)焦:先用低倍鏡尋找物象,先降鏡筒后升高鏡筒,降低鏡筒時(shí)要在側(cè)面觀察是否壓片,升高鏡筒時(shí)正對(duì)著目鏡尋找物象.把物像移到視野中心,換用高倍鏡觀察只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象變得清晰.
⑤觀察:兩眼睜開(kāi),用左眼觀察,用右眼畫(huà)圖.
(2)花生果實(shí)長(zhǎng)度的變異,有的是環(huán)境引起的,有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的.
(3)“探究煙草浸出液對(duì)水蚤的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn),一次在清水中,另一次在某一濃度的煙草浸出液中.
(4)動(dòng)物外表顏色與周?chē)h(huán)境相類(lèi)似,這種顏色叫保護(hù)色.達(dá)爾文的自然選擇學(xué):過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異、適者生存.

解答 解:A、當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候,如果只注視目鏡,我們看到不物鏡的位置,就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本,所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本.而觀察尋找物像時(shí),是在鏡筒上升的過(guò)程中進(jìn)行的,眼要看著目鏡.A錯(cuò)誤;
B、正常情況下,大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值總大于小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值,這是基因的差異引起的,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)煙草浸出液中煙草的有害成分會(huì)留在水蚤體內(nèi),影響水蚤的心率,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性.因此,用一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn),必須先在清水中計(jì)數(shù)心率,再在某一濃度的煙草浸出浪中計(jì)數(shù)水蚤的心率,前后順序不能顛倒,C正確.
D、動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果.在開(kāi)展“模擬保護(hù)色的形成過(guò)程”實(shí)驗(yàn)時(shí),作為底色的彩色紙最好是單色的,作為“獵物”的小紙片最好為多種顏色的,這樣有利于分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D錯(cuò)誤;
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 如果探究的問(wèn)題與數(shù)據(jù)有關(guān),常設(shè)置重復(fù)組,取平均值是為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差;如果探究的問(wèn)題與數(shù)據(jù)無(wú)關(guān),而是一個(gè)質(zhì)的變化,則不需要測(cè)平均值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下面是四種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于其他三種的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞是植物體生命活動(dòng)的基本單位
B.植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核、線粒體
C.植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡
D.植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,甲是人體的呼吸系統(tǒng)及肺泡的結(jié)構(gòu),乙是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,丙是某人平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況,根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)呼吸道是由①②③④⑤組成(填序號(hào)).
(2)如圖甲所示,肺泡數(shù)目很多;肺泡壁和毛細(xì)血管都很薄,都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,毛細(xì)血管的管徑非常小,毛細(xì)血管中血流速度非常慢,這些特點(diǎn)都有利于圖甲中的C圖所示的[5]和[6]之間進(jìn)行氣體交換,其中[5]是肺泡;經(jīng)過(guò)此處的氣體交換之后,血液成分的變化是由靜脈血變成了動(dòng)脈血.
(3)乙圖曲線BC段表示呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,在坐標(biāo)系中的B點(diǎn),肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.
(4)呼吸的動(dòng)力主要來(lái)自肋間肌和膈肌的收縮和舒張,在丙圖中,與曲線Ⅰ相比,曲線Ⅱ所反映的呼吸狀態(tài)特點(diǎn)是呼吸頻率較高,呼吸深度較大.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把玻片標(biāo)本向右上方移動(dòng),使物像位于視野中央.
(2)當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí),要除去污物,用擦鏡紙擦拭是正確的.對(duì)光之后,在目鏡中看到的視野應(yīng)該是白亮的(選填“白亮的”或“黑暗的”)
(3)圖中的[7]是遮光器,可用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱.轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),精通的升降范圍較小是12(填數(shù)字).
(4)用這種顯微鏡觀察的生物材料必須是薄而透明.
(5)A、B所示兩個(gè)細(xì)胞中,圖A表示植物細(xì)胞,判斷標(biāo)準(zhǔn)主要是該細(xì)胞具有1、3、5(填數(shù)字).在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)試驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水
(6)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[4]細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

20.鯽魚(yú)身體的背部呈灰黑色,腹部呈白色,這種體色不易被上面和下面的敵人發(fā)現(xiàn).√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“飛蛾撲火”是一種(  )
A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.攻擊行為D.社會(huì)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2008年12月23日,大熊貓“團(tuán)團(tuán)”、“圓圓”抵達(dá)臺(tái)北,目前在動(dòng)物園生活狀況良好.下列關(guān)于大熊貓的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.大熊貓是珍惜的哺乳動(dòng)物
B.大熊貓對(duì)壞境具有一定的適應(yīng)性
C.在動(dòng)物園圈養(yǎng)是保護(hù)大熊貓的唯一措施
D.四川的臥龍山保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)大熊貓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.生命系統(tǒng)的構(gòu)成具有層次性,如:細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一個(gè)體一種群一群落一生態(tài)系統(tǒng),宇宙的構(gòu)成也具有層次性,它是由各種不同的天體系統(tǒng)組成的.
(1)生物體內(nèi)有許多不同的組織它們是細(xì)胞分化的結(jié)果
(2)高等植物和高等動(dòng)物的個(gè)體在構(gòu)成的層次性方面有什么不同?高等植物沒(méi)有系統(tǒng)這一層次.

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同步練習(xí)冊(cè)答案