11．下列動物的取食行為，對植物生長有害的是（　�。�
A．螞蟻取食金合歡B．成群蝗蟲啃食植物莖、葉
C．太陽鳥吸食花蜜D．松鼠將松子儲存在樹洞里、地面下

分析 研究動物的行為，目的在于認識動物活動的規(guī)律，利用對人類有益的動物，控制和防范有害的動物，使人和動物在生物圈中和諧發(fā)展．

解答 解：A、螞蟻取食金合歡，有利于幫助植物傳播種子，不符合題意．
B、成群蝗蟲啃食植物莖、葉，會給植物造成減產(chǎn)，對植物不利，符合題意．
C、太陽鳥吸食花蜜這種行為有助于植物的傳粉，結(jié)出豐碩的果實，不符合題意．
D、松鼠將松子儲存在樹洞里、地面下，有利于幫助植物傳播種子，不符合題意．
故選：B

點評 掌握動物的取食行為對植物的影響是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．依據(jù)科學(xué)家的考古發(fā)現(xiàn)，人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．當某病人的白細胞數(shù)目明顯增高時，醫(yī)生有理由作出如下正確判斷（　�。�
A．該病人患有貧血癥B．該病人患有炎癥
C．該病人患有遺傳病D．該病人患有侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．右圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）骨之間接觸的部位[①③]關(guān)節(jié)面．
（2）患關(guān)節(jié)炎時，可能引起積液或積膿的部位是[⑤]關(guān)節(jié)囊．
（3）關(guān)節(jié)能靈活運動是因為[⑤]內(nèi)有少量滑液和[②]表面光滑，從而減少骨與骨間的摩擦．
（4）關(guān)節(jié)能牢固是因為[④]把相鄰兩骨聯(lián)系起來和外面還很多韌帶起加固作用．
（5）脫臼是指[①]和[③]里滑脫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．從保護生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，下面做法不正確的是（　�。�
A．退耕還林還草B．建設(shè)桑基魚塘C．禁止過度放牧D．大量捕捉青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．服藥時間可隨意，飯前飯后無所謂．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．你知道嗎？我們能夠正常生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動調(diào)節(jié)的結(jié)果．下面，就讓我們通過“口腔對淀粉的消化作用”這節(jié)實驗課上的經(jīng)歷來感受一下吧．
（1）實驗開始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊，如果不小心切了手，你會迅速縮回來并感到痛．完成縮手動作的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧；痛覺的形成是在大腦皮層軀體感覺中樞．
（2）實驗過程中，你將滴管中的碘液精確地滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是小腦．
（3）實驗結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍呢？”小組內(nèi)分析原因時，同學(xué)們因爭論而臉紅耳赤、心跳加快，此時，體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多．激素對人體生理活動的調(diào)節(jié)是通過血液起作用的．
（4）由上述感受可知，通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào)，人體構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中和小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)特點敘述中，不正確的是（　�。�
A．小腸長、面積大，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收
B．小腸表面有許多皺襞和絨毛，不利于消化吸收營養(yǎng)物質(zhì)
C．小腸表面有許多皺襞和絨毛，擴大小腸面積，有利于營養(yǎng)物質(zhì)消化和吸收
D．小腸中有腸液，胰液、膽汁，對食物消化具有重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下關(guān)于血管的特點敘述正確的是（　�。�
A．血液與組織細胞之間進行物質(zhì)交換的場所是毛細血管
B．紅細胞單行通過的血管是小靜脈
C．人手臂上的一條條“青筋”有的是動脈，有的是靜脈
D．血液在血管中的流向是：動脈→靜脈→毛細血管

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同步練習(xí)冊答案