科學(xué)家在培育生物新品種時(shí)，無(wú)論采取雜交還是誘變育種的方法，都是使原生物物種的______發(fā)生改變，然后經(jīng)過(guò)逐代的人工______，最終培育出對(duì)人類有益的新品種．
生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會(huì)因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)．正是由于生物的遺傳和變異是普遍存在的，使得生物在繁殖中出現(xiàn)了不同的變異個(gè)體（適應(yīng)周圍環(huán)境與不適應(yīng)周圍環(huán)境），為選擇提供了選擇的資料，選擇的基礎(chǔ)．生物就因爭(zhēng)奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)、生存競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)現(xiàn)選擇的手段．在人工選擇和自然選擇中人和自然的選擇力量是進(jìn)行選擇的動(dòng)力．
故答案為：遺傳物質(zhì)；選擇
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

達(dá)爾文把通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程叫做
A．過(guò)度繁殖B．生存斗爭(zhēng)C．遺傳變異D．自然選擇

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上分別生活著15種陸生龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場(chǎng)所也各不相同．但是經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由南美洲西海岸大陸龜進(jìn)化而來(lái)的．請(qǐng)用自然選擇學(xué)說(shuō)說(shuō)明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過(guò)程及其原因．
（1）在大陸龜?shù)暮蟠芯哂衉_____變異，為大陸龜?shù)倪M(jìn)化提供了______．
（2）在不同島嶼的特定條件下，龜類與環(huán)境之間存在的______，是不同島嶼上龜類進(jìn)化的______．
（3）不同島嶼的特定環(huán)境的______作用，保留了有利變異的個(gè)體，并決定了龜類的進(jìn)化______．
（4）有利變異通過(guò)______作用得到積累和加強(qiáng)，經(jīng)過(guò)上述長(zhǎng)期進(jìn)化的過(guò)程形成了具有顯著變異的不同______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩足直立行走可使人類祖先（　�。�
①身體重心下移②骨盆變長(zhǎng)變窄③下肢骨增長(zhǎng)④脊柱由弓形變?yōu)椤癝”形．
A．①②B．①②③C．②③④D．①③④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

古人類能更好的地交流與合作是由于（　�。�
A．語(yǔ)言的產(chǎn)生B．生活用品的使用
C．生產(chǎn)工具的使用D．直立行走

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

長(zhǎng)頸鹿頸長(zhǎng)的原因：
（1）長(zhǎng)頸鹿的頸存在______與______的變異，這種變異是可以______的．
（2）缺乏青草的環(huán)境，______的個(gè)體可以吃到高處的樹(shù)葉容易生存下來(lái)，______的個(gè)體容易被淘汰．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

關(guān)于生物進(jìn)化的原因的學(xué)說(shuō)有很多，如：拉馬克的用進(jìn)廢退學(xué)說(shuō)、______的自然選擇學(xué)說(shuō)等，現(xiàn)在被人們普遍接受的是______學(xué)說(shuō)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在距今______多萬(wàn)前，森林古猿開(kāi)始向人類和類人猿這兩個(gè)不同的方向進(jìn)化．從現(xiàn)在的角度來(lái)看，類人猿生活在______的環(huán)境條件下．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是______，由于______的變化（森林減少，草原增加），部分古猿下到地面進(jìn)化為_(kāi)_____，在樹(shù)上的進(jìn)化為_(kāi)_____．（包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、長(zhǎng)臂猿）

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同步練習(xí)冊(cè)答案