題中表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示；人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙所示．請分析回答：| 成分 | 吸入氣體 | 呼出氣體 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 氧氣 | 20.96 | 16.40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二氧化碳 | 0.04 | 4.10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 其他氣體 | 79.00 | 79.50 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 合計(jì) | 100.00 | 100.00（1）閱讀表可知，吸入氣體中 （2）觀察圖甲推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是 （3）分析圖乙得出，經(jīng)過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是 （4）肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，肺活量的大小因人而異，如成年人的肺活量大于兒童，運(yùn)動員的肺活量大于普通人．由此分析，正常情況下，提高肺活量的有效途徑是 分析：此題考查的是人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較、檢驗(yàn)二氧化碳的方法、組織里的氣體交換、提高肺活量的方法．解答時(shí)可以從表格中數(shù)據(jù)變化、二氧化碳的性質(zhì)、組織里的氣體交換過程、血液變化、肺活量方面來切入． 解答：解：（1）從表格中數(shù)據(jù)可以看出吸入氣體和呼出氣體中氧氣由20.96→16.40；二氧化碳由0.04→4.10；因此吸入氣體中氧氣含量比呼出氣體中的高．吸入氣體中二氧化碳含量比呼出氣體中的低． （2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．觀察圖A甲試管澄清的石灰水變渾濁，乙試管澄清的石灰水不變渾濁．因此通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是甲． （3）組織里的氣體交換是動脈血流到組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液里，因此血液中的二氧化碳增多，氧氣減少．因此經(jīng)過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是二氧化碳． （4）肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一．如成人的肺活量大于兒童，運(yùn)動員的肺活量大于普通人．成人的運(yùn)動量比兒童的大，運(yùn)動員的運(yùn)動量比成人的大；由此說明正常情況下，提高肺活量的有效途徑是加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動． 故答案為：（1）氧氣； （2）甲； （3）二氧化碳； （4）加強(qiáng)體育鍛煉、多運(yùn)動． 點(diǎn)評：解答此類題目點(diǎn)關(guān)鍵是提高學(xué)生接受圖表信息、分析處理信息的能力． 
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題
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| 成分 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
| 氧氣 | 20.96 | 16.40 |
| 二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
| 其他氣體 | 79.00 | 79.50 |
| 合計(jì) | 100.00 | 100.00 |
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題中表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積的變化，某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲所示；人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙所示．請分析回答：