舉出你所熟悉的動物的行為的例子．
考點：動物行為的類型和特點
專題：
分析：動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為，從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
解答：解：先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行為，因為小袋鼠剛出生靠本能爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶；大山雀喂養(yǎng)金魚；菜青蟲取食十字花科植物．
學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．例如學(xué)習(xí)行為：蚯蚓走“T”型迷宮就是學(xué)習(xí)行為，因為它是經(jīng)過多次嘗試和錯誤后才學(xué)會的，即由經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的得為．蚯蚓走“T”型迷宮就是學(xué)習(xí)行為，因為它是經(jīng)過多次嘗試和錯誤后才學(xué)會的，即由經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的得為．如，大山雀偷喝牛奶、公雞繞道取食行為等等．
故答案為：幼袋鼠吃奶；大山雀喂養(yǎng)金魚；菜青蟲取食十字花科植物；蚯蚓走“T”型迷宮；大山雀偷喝牛奶；公雞繞道取食行為．
點評：熟記動物行為的概念，是解題的關(guān)鍵，分清先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為肺部微觀結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、圖示中A代表肺泡，B代表毛細血管，且A、B的壁均由單層上皮細胞構(gòu)成，有利于氣體交換
B、成熟的C沒有細胞核，富含血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高和氣含量代的地方都容易與氧結(jié)合
C、血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，經(jīng)呼氣排出體外
D、吸氣時，肺泡鼓起，氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁，由肺泡進入血液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖示菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：
（1）圖中1的功能是
 
；
（2）將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
；
（3）圖中4的名稱是
 
，將來發(fā)育成植物的
 
．
（4）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是
 
，它由
 
四部分組成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）寫出圖中各部分名稱：
①
 
②
 
③
 

（2）家鴿在飛行時，空氣進入肺→氣囊→肺，這樣的呼吸方式叫
 
．
（3）家鴿在吸氣和呼氣時
 
里都能進行氣體交換，能保證飛行時肌肉所需的
 
供應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

閱讀下列材料回答問題：
2008年“神舟七號”成功發(fā)射，山東省寧陽縣伏山鎮(zhèn)選送的“伏春一號黃瓜”和“伏樂長茄”兩個品種共10克種子，也搭載飛船遨游太空．種子返回后，該鎮(zhèn)將利用3年左右的時間培育出更加抗病、早熟、高產(chǎn)的優(yōu)良品種．我國早在1987年就開始了太空育種的嘗試．搭載過飛船的水稻種子，經(jīng)過多年的種植、培育、選擇，平均畝產(chǎn)高達600千克，蛋白質(zhì)含量增加8%-20%．太空育種沒有外源基因，不會產(chǎn)生新的有害物質(zhì)，太空育種的農(nóng)作物是可以放心食用的．
（1）水稻種子搭載飛船后，后代出現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的新品種的現(xiàn)象稱為
 
．
（2）“伏春一號黃瓜”和“伏樂長茄”的種子，搭載飛船后，為什么經(jīng)過3年左右時間的選育才能培養(yǎng)出更加抗病、早熟、高產(chǎn)的優(yōu)良品種？
 

（3）太空育種出現(xiàn)性狀實質(zhì)上
 
發(fā)生改變．這是由于在太空
 
等特殊條件下，細胞核內(nèi)的
 
發(fā)生斷裂，
 
重新組合的結(jié)果．
（4）太空育種與轉(zhuǎn)基因種子都能出現(xiàn)新性狀的原因是
 
，二者也有本質(zhì)的區(qū)別是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

細胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位．如圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖
 
是植物細胞的結(jié)構(gòu)，[1]
 
的主要功能是
 
．
（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
，能夠?qū)⒂袡C物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[
 
]
 
結(jié)構(gòu)．
（4）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中，這些遺傳信息的載體是
 
．
（5）用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 
．
（6）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下面是巴斯德--一個著名的科學(xué)實驗內(nèi)容節(jié)選，根據(jù)要求回答問題．
“很多人都有這樣的生活感受：夏天，做熟的食品很快就會腐敗變質(zhì)，俗稱‘變餿了’．這是什么原因呢？原來，做熟的食品里生出了無數(shù)細菌．食品中的這些細菌是從哪里來的呢？是由食品自然產(chǎn)生，還是來自于空氣？對此，法國生物學(xué)家巴斯德（1822～1895）進行了認真的研究．”…
通過設(shè)計實驗并完成實驗，巴斯德認為，純凈的肉湯是永遠不會自然生出細菌的，使肉湯腐敗變質(zhì)的細菌來自空氣．…回答：
（1）這種研究方法叫什么？答
 
．
（2）哪一句話是他觀察到的現(xiàn)象？
 
．
（3）哪一句話是他提出的問題？
 
．
（4）哪一句話是他作出的假設(shè)？
 
．
（5）他得出的結(jié)論是什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

食物鏈由
 
者與
 
者組成．食物鏈以
 
者為起點，終點為消費者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在生命活動旺盛的細胞中，細胞質(zhì)是在不停地
 
著，這可以加速細胞與外界環(huán)境進行
 
，同時也表明細胞是有
 
的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案