15．學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)在下課時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，并在放學(xué)后組織人員對(duì)教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．增強(qiáng)免疫力

分析 預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者．

解答 解：學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)在下課時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，并在放學(xué)后組織人員對(duì)教室進(jìn)行消毒，該措施屬于切斷傳播途徑．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握預(yù)防傳染病的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列對(duì)人體生長(zhǎng)曲線圖（如圖）分析正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育一致
B．青春期的發(fā)育男孩早于女孩
C．進(jìn)入青春期后，生殖器官迅速發(fā)育
D．青春期的代謝速度逐漸減慢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．首先提出動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的科學(xué)家是（　�。�
A．羅伯特•虎克和達(dá)爾文B．拉馬克和達(dá)爾文
C．沃森和克里克D．施萊登和施旺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人的雙眼皮（A）對(duì)單眼皮（a）為顯性，有一對(duì)單眼皮夫婦，通過(guò)手術(shù)均變成雙眼皮后，他們生一個(gè)雙眼皮孩子的概率是（　　）
A．100%B．50%C．25%D．0

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．子女③、④的基因型和性狀分別是（　�。�
A．Bb、正常；bb、白化病B．Bb、正常；BB、正常
C．bb、白化�。籅b、正常D．BB、正常；bb、白化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．米勒的模擬實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的物質(zhì)變化情況和原始生命起源的可能場(chǎng)所分別是（　�。�
①由無(wú)機(jī)物形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物         
②由簡(jiǎn)單的有機(jī)物形成復(fù)雜的有機(jī)物
③原始大氣                         
④原始海洋．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，1--4表示心臟的四個(gè)腔，5--9表示血管，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
    （1）心臟結(jié)構(gòu)中心肌壁最厚的是[4]（填數(shù)字），它是血液體循環(huán) 路徑的起點(diǎn)．
（2）和心臟的結(jié)構(gòu)[3]相連接的血管是肺動(dòng)脈．（填寫(xiě)血管名稱）
（3）血液流經(jīng)B處時(shí)會(huì)進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換，血液的顏色變化是由鮮紅變成暗紅．
（4）圖中表示動(dòng)脈的是⑤⑧．（用數(shù)字填寫(xiě)）
（5）血液在人體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)，只能按一個(gè)方向流動(dòng)而不能倒流，這是因?yàn)樾呐K和血管中有瓣膜 防止血液倒流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．觀察經(jīng)整理后的男、女體細(xì)胞染色體排序圖．請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的．染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男（填“男”或“女”）性的染色體組成．乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（3）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子．若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪B．2是十二指腸，是小腸的一部分
C．3是肝臟，屬于消化道外的消化腺D．5是胰腺，分泌的消化液是胰島素

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同步練習(xí)冊(cè)答案