資料分析題:
(1)閱讀下列資料回答下列問題:
在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴,正是西班牙的國(guó)花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無限情趣.賞過了花,再過兩三個(gè)月,紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭.現(xiàn)在生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴,是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的.人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.在西班牙,50萬平方千米的土地上,不論高原山地,市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,房前屋后,還是濱海公園,到處都可見石榴樹.
①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開的石榴花完成
傳粉
傳粉
過程.
②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí),它們被稱為“謊花”,你知道為什么?
③“紅紅的果實(shí)”是由花的
子房
子房
發(fā)育來的,“人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.”晶瑩剔透的石榴子是由
胚珠
胚珠
發(fā)育來的.
④石榴子雖甜,但往往不用來繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?
扦插
扦插
,這樣做的好處是
營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度
營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度

(2)閱讀資料,分析問題:
南海網(wǎng)消息:“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙,它竟長(zhǎng)了5條腿!”住在道客新村椰樹集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說,他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)了5條腿的青蛙,于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來.
“青蛙長(zhǎng)了5條腿是一種畸形現(xiàn)象.”海南師范大學(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說,導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能,一種可能是基因突變;另一種可能是環(huán)境污染,一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形.
青蛙在地球上至少生活了19億年,是家族最興旺的兩棲類動(dòng)物.依仗著非凡的適應(yīng)能力,青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來.但奇怪的是,現(xiàn)在,全球的青蛙正在逐漸減少,20年前常見的一些種類,現(xiàn)在已經(jīng)很少見或滅絕了.現(xiàn)有的青蛙,有些還變成了畸形,比如上述材料中的5條腿青蛙,還有的青蛙長(zhǎng)出3條腿
①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,成蛙用
呼吸,
皮膚
皮膚
輔助.它的發(fā)育過程屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

②你認(rèn)為青蛙的種類減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么?
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.
大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.

③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱,然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙
我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙
分析:此題考查的是昆蟲的傳粉作用,花的結(jié)構(gòu)(雄花不能結(jié)果),果實(shí)種子的形成,扦插以及扦插的優(yōu)勢(shì),兩棲動(dòng)物青蛙的特征,變態(tài)發(fā)育,威脅青蛙生存的原因,以及保護(hù),據(jù)此解答.
解答:解:(1)①蟲媒花的特點(diǎn)是:花朵大而鮮艷,或有芳香的氣味或甘甜的花蜜,其目的是招引昆蟲為其傳粉.石榴花有鮮艷的顏色是蟲媒花,主要依靠昆蟲傳粉,穿梭的蜂蝶可以幫助盛開的石榴花完成傳粉,提高授粉效率,使石榴掛果率明顯提高.
②根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無,花可以分為兩性花和單性花.像桃花、百合花那樣,在一朵花中同時(shí)具有雌蕊和雄蕊的花叫做兩性花;像石榴花等,在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花叫做單性花.單性花中,只有雌蕊的花,叫做雌花;只有雄蕊的花叫做雄花.像有的花,如石榴花只開花不結(jié)果,應(yīng)是雄花.即平時(shí)所說的“謊花”.
③果實(shí)和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為:.因此“紅紅的果實(shí)”是由花的子房發(fā)育來的,晶瑩剔透的石榴子是由胚珠發(fā)育來的.
④石榴子雖甜,但往往不用來繁衍后代,可以采用扦插的方法繁衍出新的石榴植株,這樣做的好處是營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度.
(2)①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,幼體蝌蚪用鰓呼吸,成蛙用肺呼吸,.兩棲動(dòng)物的幼體是蝌蚪,它用鰓呼吸,必須生活在水中,成體既能生活在水中也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露濕潤(rùn)輔助呼吸,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,必須經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能到陸地生活.
②由于人類的大量捕殺和青蛙生活的水域環(huán)境的破壞污染,現(xiàn)在青蛙數(shù)量逐漸減少.青蛙是水陸兩棲的動(dòng)物,其幼體的發(fā)育必需在水中進(jìn)行,水域環(huán)境污染會(huì)影響青蛙幼體的發(fā)育,從而可能導(dǎo)致畸形蛙的出現(xiàn),因此畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.
③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱,青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲,是人類的好朋友.我們要保護(hù)青蛙,首先要保護(hù)他們的生活環(huán)境,并對(duì)捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止,并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行思想教育,情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任.
故答案為:
(1)①傳粉;
②石榴花為單性花,雄花不能結(jié)果;
③子房;胚珠
④扦插;營(yíng)養(yǎng)生殖能保持親本優(yōu)良性狀,加快植物生殖的速度
(2)①肺;皮膚;變態(tài)發(fā)育
②大量捕殺青蛙及環(huán)境的破壞.畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的,這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì),也有個(gè)別的可能是基因突變引起的.
③我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法.并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育,好好保護(hù)青蛙.(合理即可)
點(diǎn)評(píng):靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

資料分析題:
(一)“啊--嚏”!打噴嚏時(shí),人們深吸一口氣后,肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來.流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌,鼻腔粘膜受到它們的刺激,機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏.一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外,飛沫中攜帶著大量病原體.有些對(duì)花粉過敏的人,在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏.
(1)打噴嚏時(shí),肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了:肺→支氣管→
 
→喉→咽→鼻.
(2)打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng),這是人體的第
 
道防線在起作用,屬于
 
免疫;作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏,從免疫學(xué)角度分析它屬于
 
,流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌從傳染病分析它屬于
 

(3)關(guān)于流感,資料中提到的傳染源是
 
;從預(yù)防傳染病的角度考慮,當(dāng)你想打噴嚏時(shí),應(yīng)該
 
.(至少1條)
(二)正上初中的冬冬近日也患感冒上醫(yī)院,醫(yī)生讓他驗(yàn)血后,根據(jù)報(bào)告單(如圖)開了處方.精英家教網(wǎng)醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分)
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    化驗(yàn)項(xiàng)目 測(cè)定值 正常參考值
    RBC(紅細(xì)胞) 4.8×1012個(gè)/L (4.0-5.5)×1012個(gè)/L
    WBC(白細(xì)胞) 18×109個(gè)/L (5.0-10.0×109個(gè)/L
    PLT(血小板) 210×109個(gè)/L (150-350)×109個(gè)/L(4)閱讀表,對(duì)照正常參考值,你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗(yàn)項(xiàng)目是
     
    .根據(jù)這些指標(biāo),醫(yī)生診斷冬冬有炎癥,所以在處方中開了能殺死
     
    的抗生素藥--頭孢克肟片(如圖).
    (5)根據(jù)藥盒外包裝正面(如圖)的標(biāo)志判斷:購買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方?
     
    ,因?yàn)檫@種藥屬于
     
    藥.

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    科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

    資料分析題:
    (1)實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化出來的鳥類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的,他們選擇了六只剛孵化出來的小鴨.小鴨1、2、3剛孵化出來就從它們的出生地移走了,使它們沒有見到它們的母親.小鴨4、5、6還和它們的母親在一起.實(shí)驗(yàn)人員給小鴨1、2、3展示了一個(gè)氣球,同時(shí)放母鴨叫的錄音.經(jīng)過若干天后實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小鴨1、2、3模仿它們母親的聲音并時(shí)刻跟隨在氣球左右.
    ①小鴨1、2、3的行為過程可以用下列什么術(shù)語描述?
     

    A.先天行為     B.條件反射     C.本能     D.學(xué)習(xí)行為
    ②如果不是把小鴨1、2、3暴露在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們暴露在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則小鴨1、2、3可能會(huì)怎樣?
     

    A.嚇唬其他鴨子    B.失去繁殖能力    C.發(fā)出類似貓叫的聲音     D.誤認(rèn)貓為母親
    (2)請(qǐng)閱讀下列短文并回答問題
    傳說當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江,天色已晚,只見岸邊沙灘上有幾個(gè)螞蟻圍成大字“霸王死于此”.項(xiàng)羽心想:這是天意,遂大喊一聲:“天絕我也!”即拔劍自刎,原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個(gè)大字,招來了許多螞蟻,項(xiàng)羽不知是計(jì)中計(jì)身亡.
    ①螞蟻能夠按照設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字,這與螞蟻的食性有關(guān),你知道螞蟻的食性嗎?請(qǐng)寫出.
     

    ②螞蟻之間靠
     
    傳遞信息,當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí)會(huì)向其他伙伴做出什么動(dòng)作?
     

    ③一窩螞蟻是由不同的成員組成,螞蟻是具有明顯的
     
    行為的動(dòng)物.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    資料分析題:
    (1)閱讀下列資料回答下列問題:
    在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴,正是西班牙的國(guó)花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無限情趣.賞過了花,再過兩三個(gè)月,紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭.現(xiàn)在生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴,是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的.人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.在西班牙,50萬平方千米的土地上,不論高原山地,市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,房前屋后,還是濱海公園,到處都可見石榴樹.
    ①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開的石榴花完成______過程.
    ②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí),它們被稱為“謊花”,你知道為什么?
    ③“紅紅的果實(shí)”是由花的______發(fā)育來的,“人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.”晶瑩剔透的石榴子是由______發(fā)育來的.
    ④石榴子雖甜,但往往不用來繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?______,這樣做的好處是______.
    (2)閱讀資料,分析問題:
    南海網(wǎng)消息:“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙,它竟長(zhǎng)了5條腿!”住在道客新村椰樹集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說,他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)了5條腿的青蛙,于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來.
    “青蛙長(zhǎng)了5條腿是一種畸形現(xiàn)象.”海南師范大學(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說,導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能,一種可能是基因突變;另一種可能是環(huán)境污染,一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形.
    青蛙在地球上至少生活了19億年,是家族最興旺的兩棲類動(dòng)物.依仗著非凡的適應(yīng)能力,青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來.但奇怪的是,現(xiàn)在,全球的青蛙正在逐漸減少,20年前常見的一些種類,現(xiàn)在已經(jīng)很少見或滅絕了.現(xiàn)有的青蛙,有些還變成了畸形,比如上述材料中的5條腿青蛙,還有的青蛙長(zhǎng)出3條腿
    ①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,成蛙用______呼吸,______輔助.它的發(fā)育過程屬于______.
    ②你認(rèn)為青蛙的種類減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么?______.
    ③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱,然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?______.

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    科目:初中生物 來源:2011~2012學(xué)年安徽省合肥市肥東縣新城高升學(xué)校八年級(jí)(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    資料分析題:
    (1)閱讀下列資料回答下列問題:
    在西班牙的國(guó)徽上有一個(gè)紅色的石榴,正是西班牙的國(guó)花,石榴既可觀賞又可食用.石榴花開于初夏,綠葉之中,燃起一片火紅,燦如煙霞,絢爛至極,喧鬧的蜂蝶在其中穿梭忙碌,更是增添了無限情趣.賞過了花,再過兩三個(gè)月,紅紅的果實(shí)又掛滿了枝頭.現(xiàn)在生長(zhǎng)在我國(guó)的石榴,是漢代張騫出使西域時(shí)帶回國(guó)的.人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.在西班牙,50萬平方千米的土地上,不論高原山地,市鎮(zhèn)鄉(xiāng)村,房前屋后,還是濱海公園,到處都可見石榴樹.
    ①穿梭的蜂蝶可以幫助盛開的石榴花完成______過程.
    ②有些石榴花不能發(fā)育成果實(shí),它們被稱為“謊花”,你知道為什么?
    ③“紅紅的果實(shí)”是由花的______發(fā)育來的,“人們借石榴多子,來祝愿子孫繁衍、家族興旺昌盛.石榴樹是富貴、吉祥、繁榮的象征.”晶瑩剔透的石榴子是由______發(fā)育來的.
    ④石榴子雖甜,但往往不用來繁衍后代,你可以采用何種方法繁衍出新的石榴植株?______,這樣做的好處是______.
    (2)閱讀資料,分析問題:
    南海網(wǎng)消息:“我在路上發(fā)現(xiàn)一只奇怪的青蛙,它竟長(zhǎng)了5條腿!”住在道客新村椰樹集團(tuán)職工宿舍的蒙先生說,他發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)了5條腿的青蛙,于是小心翼翼地把它帶回家養(yǎng)了起來.
    “青蛙長(zhǎng)了5條腿是一種畸形現(xiàn)象.”海南師范大學(xué)生物學(xué)教授梁偉介紹說,導(dǎo)致這種畸形現(xiàn)象的原因有兩種可能,一種可能是基因突變;另一種可能是環(huán)境污染,一些化學(xué)物質(zhì)誘發(fā)青蛙的身體發(fā)生畸形.
    青蛙在地球上至少生活了19億年,是家族最興旺的兩棲類動(dòng)物.依仗著非凡的適應(yīng)能力,青蛙經(jīng)歷了恐龍大滅絕而幸存下來.但奇怪的是,現(xiàn)在,全球的青蛙正在逐漸減少,20年前常見的一些種類,現(xiàn)在已經(jīng)很少見或滅絕了.現(xiàn)有的青蛙,有些還變成了畸形,比如上述材料中的5條腿青蛙,還有的青蛙長(zhǎng)出3條腿
    ①青蛙是兩棲動(dòng)物的典型代表,成蛙用______呼吸,______輔助.它的發(fā)育過程屬于______.
    ②你認(rèn)為青蛙的種類減少以及產(chǎn)生畸形蛙的主要原因是什么?______.
    ③青蛙素有“田園衛(wèi)士”之稱,然而有的人竟然把它做成一道菜“××田雞”擺上酒桌,你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何去做?______.

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