既能體現(xiàn)心理健康又能體現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)的一項(xiàng)是(  )
A.我的食欲很好
B.我能原諒別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤
C.我早上起來(lái)感到身體很舒服
D.當(dāng)我受到挫折時(shí),我會(huì)向我的朋友征求意見(jiàn)或?qū)で髱椭?/td>
B

試題分析:傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”,現(xiàn)代人的健康觀是整體健康,正如世界衛(wèi)生組織提出的“健康不僅僅是沒(méi)有疾病,是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)”,因此,現(xiàn)代人的健康內(nèi)容包括:軀體健康、心理健康、心靈健康、社會(huì)健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等,A、C體現(xiàn)的是心理健康,與社會(huì)適應(yīng)無(wú)關(guān),D體現(xiàn)的是社會(huì)適應(yīng)良好,B既能體現(xiàn)心理健康又能體現(xiàn)社會(huì)適應(yīng)狀態(tài),故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了確保用藥安全,購(gòu)買(mǎi)藥品時(shí),我們可以先看包裝盒上的說(shuō)明.如圖是和胃整腸丸包裝盒上的說(shuō)明,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此藥適合于治療______
A.泌尿系統(tǒng)疾病
B.消化系統(tǒng)疾病
C.神經(jīng)系統(tǒng)疾病
D.呼吸系統(tǒng)疾病
(2)保存此藥的基本要求是:______.
(3)此藥在2010年______月后不可再服用.
(4)成人每次服用的數(shù)量不應(yīng)超過(guò)______丸.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在自家菜地勞動(dòng)時(shí),左臂不慎被蛇咬傷,他馬上用右手抓起旁邊的一塊磚頭,砸死了這條蛇,他發(fā)現(xiàn)蛇的頭呈三角形,嘴里有兩顆尖尖的牙齒,于是他邊用力擠傷口的血,邊用自來(lái)水沖洗.
(1)他尋求家人的幫助,此時(shí)不能快跑,如果快跑將會(huì)導(dǎo)致______加快,蛇毒擴(kuò)散加劇;
(2)去醫(yī)院的時(shí)候,他還提醒家人把蛇帶上,醫(yī)生判斷是劇毒的蝮蛇,馬上給他注射了相應(yīng)的抗蛇毒血清,這種治療方法屬于______免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)擔(dān)心考試成績(jī)不好而睡不著,你對(duì)他的建議是
A.干脆熬夜學(xué)習(xí)B.喝酒消愁
C.通宵上網(wǎng)聊天D.勝敗乃兵家常事,不要過(guò)分計(jì)較

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

保持愉快的心情是青少年心理健康的核心。當(dāng)生活中出現(xiàn)某些煩惱問(wèn)題時(shí),你認(rèn)為一下哪種方法不利于調(diào)節(jié)自己的情緒
A.去打球、下棋,分散自己的注意力B.將煩惱向好朋友說(shuō)說(shuō)
C.找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛勺晕野参?/td>D.自我封閉,不與他人交流

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在日常生活中,心情不好時(shí),可以
A.找知心朋友大吵一場(chǎng)
B.到高速公路上開(kāi)快車宣泄自己的情緒
C.可以適當(dāng)?shù)睾染,再睡一覺(jué)
D.可以找親人訴說(shuō)煩惱

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于健康的觀點(diǎn)中,正確的是
A.健康就是指身體強(qiáng)壯、不生病
B.性格孤僻、不愿與人交往和健康無(wú)關(guān)
C.多吃保健品就一定有利于健康
D.自信、自尊、自強(qiáng)也是健康的表現(xiàn)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我國(guó)中醫(yī)認(rèn)為“怒傷肝”、“恐傷腎”、“慮傷脾”。這說(shuō)明
A.中醫(yī)說(shuō)法不科學(xué)B.人的情緒與健康無(wú)關(guān)
C.消極情緒對(duì)人體健康有害D.人的疾病都是由消極情緒造成的

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

1990,世界衛(wèi)生組織在論述健康時(shí)指出,健康包括______健康、______健康、______健康和______四個(gè)方面.

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同步練習(xí)冊(cè)答案