（12分）左圖是美國(guó)青年學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）A裝置里的氣體相當(dāng)于__________，與現(xiàn)在大氣成分相比，其主要區(qū)別是A裝置里氣體中不含有______。正負(fù)電機(jī)接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界里的_________。
（2）B裝置里的液體相當(dāng)于_________，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有__________等有機(jī)小分子物質(zhì)。
（3）此實(shí)驗(yàn)證明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從________生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
要想研究生命起源必須模擬出當(dāng)時(shí)的環(huán)境，而原始大氣中是沒有氧氣的，火花放電是模擬自然界里的閃電；生命起源于海洋，原本沒有有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置出現(xiàn)了有機(jī)小分子氨基酸，從而證明了無機(jī)物生成了有機(jī)小分子。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

始祖鳥化石證明了
A．兩棲類起源于魚類B．爬行類起源于兩棲類
C．鳥類起源于爬行類D．哺乳類起源于鳥類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)生命的起源經(jīng)歷了從無機(jī)物到形成有機(jī)物的過程 （ ▲ ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

地球上最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是古代的（   ）
A．兩棲類B．魚類C．哺乳類D．爬行類

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖進(jìn)化系統(tǒng)樹表示幾種生物的進(jìn)化過程示意圖，根據(jù)圖回答下列問題

⑴ A、B、C、D四種生物的共同祖先是             。
⑵ 與B生物親緣關(guān)系最近的生物是               。
(3)在地層中出現(xiàn)最早的生物是                   。
（4）生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從結(jié)構(gòu)變化上看由        到復(fù)雜 ；
從進(jìn)化水平上看由低等到       ；從生活環(huán)境變化上看由水生到        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（  ）
A．原始大氣成分與現(xiàn)代大氣相同B．原始生命在原始海洋中經(jīng)漫長(zhǎng)的時(shí)間形成
C．生物進(jìn)化是自然選擇的過程D．自然選擇與環(huán)境變化無關(guān)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一塊棉鈴蟲成災(zāi)的地里。噴灑一種新的農(nóng)藥后，98℅的棉鈴蟲死亡，有2℅的棉鈴蟲生存下來。對(duì)此現(xiàn)象的解釋正確的是
A．存活的棉鈴蟲在噴灑農(nóng)藥時(shí)躲在葉片下
B．噴灑農(nóng)藥誘發(fā)基因突變，產(chǎn)生了抗藥性的個(gè)體
C．可能是另外一種棉鈴蟲
D．由于自然突變，原來的群體中存在的抗藥性個(gè)體存活下來

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由地等到高等，由      到       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家的觀點(diǎn)都是根據(jù)事實(shí)提出來的，在科學(xué)探究的過程中，學(xué)會(huì)區(qū)別事實(shí)和觀點(diǎn)是非常重要的．下列關(guān)于人類起源的說法中，屬于事實(shí)的是（　�。�
A．人類是由森林古猿進(jìn)化來的
B．古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的
C．人是由女媧和上帝創(chuàng)造的
D．亞洲直立人是從美洲遷移過來的

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