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1.湖南省植物園園區(qū)內森林茂密,空氣清新,氧含量高,空氣濕度大.這主要是由于植物的( 。
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用
C.光合作用和蒸騰作用D.呼吸作用

分析 綠色植物利用光提供的能量,存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物,并且把光能轉化成化學能,儲存在有機物中,這個過程就叫光合作用;
蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程,據此解答.

解答 解:植物的光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,能夠使空氣清新,氧含量高;植物通過蒸騰作用散失水分,能夠增大空氣濕度,增加降雨量.所以湖南省植物園園區(qū)內森林茂密,空氣清新,氧氣含量高,空氣濕度大.這主要是由于植物的光合作用和蒸騰作用.
故選:C.

點評 解答此類題目的關鍵是熟記光合作用、蒸騰作用的意義.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.下列是5種植物圖片.請據圖回答下列問題:

(1)從生物分類上看,上述5種植物中,無真正的根,有矮小的莖和葉,且莖和葉中無輸導組織的植物是B(填字母).
(2)上述5種植物中,屬于被子植物的是E(填字母),屬于我國一級保護植物的是C(填字母).
(3)上述5種植物中,其中最低等的是A(填字母).
(4)某同學將A、B、C作一類,D、E作為另一類,其分類依據是能否產生種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質含量表(單位:克∕100毫升),如圖為一個腎單位結構模式圖(甲、乙表示過程,①~④表示結構).據圖、表回答問題:
物質樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.10.10
無機鹽0.90.91.1
蛋白質微量7.50
尿素0.030.031.8
(1)據圖分析,腎單位由235組成.(填圖中序號)
(2)在圖中,由于腎小球和腎小囊壁的過濾作用,使得表中樣本B變成樣本A.
(3)若某人出現血尿和蛋白尿,則此人可能出現病變的部位是5腎小球.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.對下列觀點或現象的解釋,正確的是( 。
A.抗倒伏小麥產生的外在原因是遺傳與變異
B.枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結果
C.害蟲為了適應大量施用農藥的環(huán)境,產生了抗藥性變異
D.長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖為反射弧的結構模式圖,下列各項敘述中不正確的是( 。
A.此結構的任何一部分受損,反射活動就不能完成
B.若此圖表示視覺形成的反射弧,則近視眼的視覺形成在視網膜的前方
C.若此圖表示膝跳反射的反射弧,則c代表脊髓
D.e是由傳出神經的神經末梢與相應的肌肉或腺體組成的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.仔細觀察甲、乙兩圖,回答下列問題:

(1)動物體結構和功能的基本單位是乙圖.
(2)甲圖比乙圖多的一種可以進行光合作用的結構是標號③所示結構.
(3)包含遺傳信息、決定生物的性狀的結構是標號④所示結構.
(4)兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號②所示結構.
(5)與甲圖所示的植物細胞結構相比,洋蔥鱗片葉內表皮細胞缺少的結構是葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.俗話說“千里之堤,潰于蟻穴”.下列生物與環(huán)境的關系與此相似的是( 。
A.沙漠中的駱駝刺根系發(fā)達B.蚯蚓可以松土
C.雨露滋潤禾苗壯D.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是小明同學繪制的動、植物細胞的概念圖,請據圖回答:

(1)補充概念圖中的幾處空缺處.
A植物;B細胞壁;C細胞膜;D含遺傳物質,傳遞遺傳信息.
(2)A細胞的細胞質中有而E細胞沒有的細胞器是葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.某校課外活動小組在做綠葉在光下制造有機物的實驗時,對實驗進行了創(chuàng)新設計.實驗步驟如下:①將裝有黑藻的裝置放置在陽光下一段時間;②在載玻片中央滴一滴碘液,用剪刀剪取黑藻段,并從莖段頂端剪取一片幼葉,放置于碘液中央;③展平葉片,靜置染色持續(xù)半分鐘;④用吸水紙吸去多余碘液;⑤重復染色步驟③④1~2次;⑥在染色后的葉片上滴加一滴清水,并蓋上蓋玻片;⑦將制作好的臨時裝片置于顯微鏡下觀察,可看到細胞內有被碘液染色的藍色顆粒(如圖所示).請回答相關問題.
(1)將黑藻放在陽光下一段時間的作用是進行光合作用.
(2)該小組同學根據實驗現象得出結論:綠葉在光下制造的有機物是淀粉.他們依據的原理是淀粉遇碘變藍色,但該實驗結論不可靠,理由是該實驗沒有設置對照實驗.
(3)要保證實驗結論可靠,可增加一個裝置,該裝置只能放置在黑暗的環(huán)境中. 而且兩個裝置在實驗前均應進行光合作用.

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