（6分）有一同學(xué)進(jìn)行了下列“溫度對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你把科學(xué)探究過(guò)程的相應(yīng)步驟與他這些活動(dòng)用線條連起來(lái)。

Ａ.提出問(wèn)題                ①溫度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？　

Ｂ.作出假設(shè)                ②向全班同學(xué)匯報(bào)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

Ｃ.制定計(jì)劃                ③溫度對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦適于生活在溫暖的環(huán)境。　

Ｄ.實(shí)施計(jì)劃                ④按實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)�！　�

Ｅ.得出結(jié)論  　             ⑤設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將10只鼠婦依次放到解剖盤(pán)的中央，

統(tǒng)計(jì)鼠婦在有無(wú)冰塊的一側(cè)的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

Ｆ.表達(dá)交流                ⑥發(fā)現(xiàn)解剖盤(pán)無(wú)冰塊的一側(cè)鼠婦數(shù)目多，支持了假設(shè)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有一同學(xué)進(jìn)行了下列“溫度對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．請(qǐng)你把科學(xué)探究過(guò)程的相應(yīng)步驟與他這些活動(dòng)用線條連起來(lái)．
A．提出問(wèn)題            ①溫度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
B．作出假設(shè)            ②向全班同學(xué)匯報(bào)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果．
C．制定計(jì)劃            ③溫度對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦適于生活在溫暖的環(huán)境．
D．實(shí)施計(jì)劃            ④按實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
E．得出結(jié)論  　        ⑤設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將10只鼠婦依次放到解剖盤(pán)的中央，統(tǒng)計(jì)鼠婦在有無(wú)冰塊的一側(cè)的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
F．表達(dá)交流            ⑥發(fā)現(xiàn)解剖盤(pán)無(wú)冰塊的一側(cè)鼠婦數(shù)目多，支持了假設(shè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

有一同學(xué)進(jìn)行了下列“溫度對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．請(qǐng)你把科學(xué)探究過(guò)程的相應(yīng)步驟與他這些活動(dòng)用線條連起來(lái)．
A．提出問(wèn)題　　　　　�、贉囟葘�(duì)鼠婦生活有影響嗎？
B．作出假設(shè)　　　　　　②向全班同學(xué)匯報(bào)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果．
C．制定計(jì)劃　　　　　�、蹨囟葘�(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦適于生活在溫暖的環(huán)境．
D．實(shí)施計(jì)劃　　　　　　④按實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
E．得出結(jié)論　　　　　�、菰O(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將10只鼠婦依次放到解剖盤(pán)的中央，統(tǒng)計(jì)鼠婦在有無(wú)冰塊的一側(cè)的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
F．表達(dá)交流　　　　　�、薨l(fā)現(xiàn)解剖盤(pán)無(wú)冰塊的一側(cè)鼠婦數(shù)目多，支持了假設(shè)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有一同學(xué)進(jìn)行了下列“溫度對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．請(qǐng)你把科學(xué)探究過(guò)程的相應(yīng)步驟與他這些活動(dòng)用線條連起來(lái)．
A．提出問(wèn)題            ①溫度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
B．作出假設(shè)            ②向全班同學(xué)匯報(bào)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果．
C．制定計(jì)劃            ③溫度對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦適于生活在溫暖的環(huán)境．
D．實(shí)施計(jì)劃            ④按實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
E．得出結(jié)論  　        ⑤設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將10只鼠婦依次放到解剖盤(pán)的中央，統(tǒng)計(jì)鼠婦在有無(wú)冰塊的一側(cè)的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
F．表達(dá)交流            ⑥發(fā)現(xiàn)解剖盤(pán)無(wú)冰塊的一側(cè)鼠婦數(shù)目多，支持了假設(shè)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省廈門(mén)市海滄中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

有一同學(xué)進(jìn)行了下列“溫度對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．請(qǐng)你把科學(xué)探究過(guò)程的相應(yīng)步驟與他這些活動(dòng)用線條連起來(lái)．
A．提出問(wèn)題            ①溫度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
B．作出假設(shè)            ②向全班同學(xué)匯報(bào)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果．
C．制定計(jì)劃            ③溫度對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦適于生活在溫暖的環(huán)境．
D．實(shí)施計(jì)劃            ④按實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
E．得出結(jié)論           ⑤設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將10只鼠婦依次放到解剖盤(pán)的中央，統(tǒng)計(jì)鼠婦在有無(wú)冰塊的一側(cè)的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
F．表達(dá)交流            ⑥發(fā)現(xiàn)解剖盤(pán)無(wú)冰塊的一側(cè)鼠婦數(shù)目多，支持了假設(shè)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：連線題

（6分）有一同學(xué)進(jìn)行了下列“溫度對(duì)鼠婦生活影響”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你把科學(xué)探究過(guò)程的相應(yīng)步驟與他這些活動(dòng)用線條連起來(lái)。

A．提出問(wèn)題 ①溫度對(duì)鼠婦生活有影響嗎？　
B．作出假設(shè) ②向全班同學(xué)匯報(bào)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。
C．制定計(jì)劃 ③溫度對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦適于生活在溫暖的環(huán)境�！�
D．實(shí)施計(jì)劃 ④按實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
Ｅ.得出結(jié)論 　             ⑤設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將10只鼠婦依次放到解剖盤(pán)的中央，
統(tǒng)計(jì)鼠婦在有無(wú)冰塊的一側(cè)的數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。
Ｆ.表達(dá)交流                 ⑥發(fā)現(xiàn)解剖盤(pán)無(wú)冰塊的一側(cè)鼠婦數(shù)目多，支持了假設(shè)。

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