【題目】植物中具有保護作用的組織是( )
A. 營養(yǎng)組織 B. 保護組織 C. 上皮組織 D. 輸導組織
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,箭頭所指的物質分別是①_______,②________,③_______,④_________。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,箭頭所指的物質分別是①________ ,②_________。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則箭頭②所指的物質是________。
(4)物質①、②進出葉片的通道是________,物質③的運輸通道是___________,物質④的運輸通道是__________。
(5)以上三種生理活動,植物在白天進行的有______種。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為建設綠色世博,上海世博主題館東兩兩個立面建造了總面積達5000平方米的綠化生態(tài)墻(如圖),墻上栽種的小灌木能為主題館建筑“降溫”.這是因為綠色植物能夠進行( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 運輸作用 D. 蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)蝙蝠的“回聲定位”原理,科學家發(fā)明了雷達。下列哪項發(fā)明不是依據(jù)仿生物學原理( )
A. 活字印刷術 B. 潛水艇 C. 飛機 D. 冷光燈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請你和下列同學一起進行科學探究。.某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設計了如圖所示的實驗裝置。他們進行了如下實驗操作:
①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時;
②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時;
③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉;
④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察。其現(xiàn)象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色
請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
(1)請你為該實驗提出探究問題:_____?
(2)步驟①的目的是_____。
(3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要_____。
(4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是_____。
①去掉外面的廣口瓶 ②移去氫氧化鈉溶液 ③去掉一部分葉片
該實驗說明_____是光合作用的原料。
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