人體的運(yùn)動(dòng)以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動(dòng)力.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生
專題:
分析:骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),解答時(shí)應(yīng)逐步分析運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程,進(jìn)而知道骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用,進(jìn)行解答.
解答:解:哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成,骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的,骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).在人體的運(yùn)動(dòng)中,骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是:骨起杠桿作用;關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用;骨骼肌妻動(dòng)力作用,故題干說法正確.
故答案為:A
點(diǎn)評(píng):學(xué)生應(yīng)充分理解運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程,并詳細(xì)記憶骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

隨著現(xiàn)代生活水平的不斷提高,了解一些疾病預(yù)防常識(shí)、基本的急救方法已成為越來越多人們的需求.這對(duì)于健康的生活具有重要意義.請(qǐng)完成以下問題:
(1)手足口病的病原體主要是EV71腸道病毒等,在該病流行期間,幼兒園等機(jī)構(gòu)要做好晨間體檢,發(fā)現(xiàn)疑似病人要及時(shí)隔離;做好環(huán)境、食品和個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后洗手;家長(zhǎng)要盡量少讓孩子到擁擠的公共場(chǎng)所,注意營(yíng)養(yǎng)、休息,避免日光曝曬,防止過度疲勞分別屬于預(yù)防傳染病的哪個(gè)環(huán)節(jié)?
(2)近年來高血壓、心腦血管疾病和惡性腫瘤等非傳染性疾病逐年增加,許多傳染病如禽流感、肺結(jié)核、艾滋病,還有如抽煙、酗酒及吸毒等行為,以及環(huán)境污染都嚴(yán)重威脅著我們的健康.高血壓、心腦血管疾病和惡性腫瘤等疾病與人們的生活方式密切相關(guān),被稱為
 
。覀儜(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的生活方式?
 

(3)當(dāng)有人因溺水或觸電等意外事故突然停止呼吸時(shí),可以用人工呼吸的方法進(jìn)行急救.請(qǐng)說出人工呼吸的主要操作步驟:
(4)若發(fā)生大靜脈或動(dòng)脈出血等意外情況,你應(yīng)該怎樣正確處理?

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科目:初中生物 來源: 題型:

兔的心臟與人的一樣,分成四個(gè)腔.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

乳酸發(fā)酵是利用
 
對(duì)某些食品原料進(jìn)行
 
制作食品的一種技術(shù).而白酒的釀造過程實(shí)際上是一個(gè)先后利用
 
 
兩類微生物進(jìn)行發(fā)酵的釀造工藝.

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物通過生殖使種族得以延續(xù),無性生殖后代的優(yōu)勢(shì)是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

同樣是生長(zhǎng)成熟的鯽魚,有的魚體型較大,有的魚體型較小,這是相對(duì)性狀.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)植物結(jié)構(gòu)示意圖回答問題.
(1)具有保護(hù)和支持細(xì)胞功能的是[
 
]
 

(2)一個(gè)細(xì)胞的控制中心是[
 
]
 

(3)煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的[
 
]
 
內(nèi).
(4)綠色植物呈現(xiàn)出綠色的原因是因?yàn)榧?xì)胞中含有[
 
]
 
,它能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并把其儲(chǔ)存在它制造的
 
中.
(5)
 
是動(dòng)植物所共有的,它能把細(xì)胞中的一些有機(jī)物作為原料,使有機(jī)物與氧氣結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的變化轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,并釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

春暖花開時(shí)節(jié),蜜蜂在花叢中飛舞采蜜,蜜蜂采蜜,從功能上說,是
 
行為,從獲得途徑上說,屬于
 
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

為了保護(hù)生物的多樣性,我國(guó)今年加入了國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》組織.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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