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人類長期使用抗生素，使細菌的抗藥性不斷增強，這是
A．藥品質量下降的結果　 　　　B．自然選擇的結果
C．人工選擇的結果D．人的體質變化的結果
B

試題分析：達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎，首先細菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用抗生素時，把抗藥性弱的細菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的細菌活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的細菌，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用抗生素時，又把抗藥性弱的細菌殺死，抗藥性強的細菌活下來．這樣經過抗生素的長期選擇，使得有的細菌已不再受抗生素的影響了．因此人類長期使用抗生素，使細菌的抗藥性不斷增強，這是自然選擇的結果．而人工選擇是根據人類的需求和愛好，經過不斷選擇而形成生物新品種的過程．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們在大棚蔬菜種植過程中發(fā)現，如果在大棚內長期使用某種農藥，害蟲對這種農藥的抗藥性會越來越強。下列解釋錯誤的是：
A．害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果
B．害蟲存在遺傳和變異現象為其抗藥性的增強提供了前提條件
C．對害蟲來說抗藥性變異是有利變異
D．害蟲的抗藥性是在農藥的作用下產生的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

青霉素剛制造出來時，能殺死多種致病細菌，使人們治病的良藥，但由于人們?yōu)E用青霉素，使得有些細菌不再受青霉素影響了。對這種現象的合理解釋是（   ）
A．細菌的適應能力特別強
B．青霉素的藥效很不穩(wěn)定
C．能抵抗青霉素的細菌存活下來，且大量繁殖
D．青霉素使細菌發(fā)生變異，細菌產生了抗藥性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

達爾文的一部巨著，成功地用自然選擇學說解釋了生物進化的原因。這部巨著是
A．《進化論》B．《人工選擇》C．《自然選擇》D．《物種起源》

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

自然界的生物，通過激烈的       ，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某種農藥對殺滅松毛蟲有獨特的效果，隨著使用年限的增長，防治效果越來越差，這是因為有些松毛蟲產生了抗藥性，產生抗藥性變異的原因是（  ）
A．松毛蟲的適應能力強
B．農藥誘導松毛蟲產生抗藥性
C．農藥使松毛蟲產生了隔離
D．環(huán)境選擇積累了松毛蟲的抗藥性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

按照達爾文進化學說，下列哪項敘述是正確的（   ）
A．生活在地穴水井中的盲螈，因為長期不用眼睛失去視力
B．食蟻獸的長舌是因為長期舔食樹縫中的螞蟻反復不斷伸長所致
C．鹿和狼在長期的生存斗爭中相互進行選擇，結果發(fā)展了自己的特點
D．春小麥連年冬種可以變成冬小麥，這是環(huán)境影響的結果

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“自然選擇學說”可以解釋生物進化的原因，它的提出者是
A．列文·虎克B．弗萊明C．達爾文D．巴斯德

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

經常感冒注射青霉素，如果反復使用，致使細菌對青霉素的抗藥性越來越強，療效越來越弱，開發(fā)新的青霉素也對付不了一些病毒，為什么？請思考回答：
（1）青霉素使用之前，感冒病毒對各種藥物的抗藥性存在著差異，是因為生物存在_______________。
（2）青霉素使用對感冒病毒起了   作用，這種作用是通過感冒病毒與環(huán)境之間的_______________實現的。由于青霉素的反復使用，就會使抗藥性強這一性狀逐代積累而保留下來。
（3）上述過程中，_______________生存，_______________被淘汰的現象，叫_______________。

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