【題目】BTB(溴麝香草酚藍(lán))水溶液顏色可隨其中二氧化碳含量變化而發(fā)生改變,如圖所示。

果果同學(xué)為探究某水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):配置BTB水溶液并吹入一定量的二氧化碳?xì)怏w,使溶液初始為綠色,將它們等量加入到5支試管里,其中 4 支放入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草,并通過(guò)調(diào)整試管與日光燈的距離來(lái)控制光照強(qiáng)度。各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)表:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

水草

無(wú)

距日光燈距離(cm)

20

20

60

100

遮光

50 分鐘后試管中

BTB 水溶液顏色

綠色

藍(lán)色

綠色

淡黃

X

分析回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)照 2、3、4 號(hào)試管,可知實(shí)驗(yàn)變量是____;放入的水草要求生長(zhǎng)狀況一致且要等量,目的是____

(2)50 分鐘后 2 號(hào)試管的溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明溶液中的二氧化碳含量____,這是水草進(jìn)行____結(jié)果。

(3)表中 X 代表的顏色應(yīng)是____(填“綠色”“藍(lán)色”或“黃色”)。

(4)3 號(hào)試管中的溶液顏色沒(méi)有發(fā)生改變,仍為初始的綠色,原因是____

【答案】距日光燈距離 變量唯一 減少 光合作用的 黃色 植物光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等

【解析】

綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。

(1)對(duì)照 2、3、4 號(hào)試管,可知實(shí)驗(yàn)變量是距日光燈距離,距離不同光照強(qiáng)度不同;放入的水草要求生長(zhǎng)狀況一致且要等量,目的是設(shè)計(jì)距日光燈距離為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(2)50 分鐘后 2 號(hào)試管的溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明溶液中的二氧化碳含量減少,這是水草進(jìn)行光合作用的結(jié)果。

(3)根據(jù)題干信息

,表中X 代表的顏色應(yīng)是黃色

(4)3 號(hào)試管中的溶液顏色沒(méi)有發(fā)生改變,仍為初始的綠色,原因是根據(jù)題干信息,說(shuō)明此時(shí)光合作用與呼吸作用相等,植物光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作一個(gè)植物細(xì)胞模型,你會(huì)選擇以下哪一組材料(

A.瓊脂、塑料袋、一個(gè)紅棗

B.沙子、小竹筐、一個(gè)小皮球、一桶水、一個(gè)海棠果

C.漿糊、小木箱、玻璃紙、一個(gè)雞蛋、一小袋自來(lái)水

D.泥漿、一個(gè)有蓋水桶、一個(gè)方形木箱、一個(gè)小皮球

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2019 年 1 月 27 日建寧縣溪口鎮(zhèn)成功舉辦首屆馬鈴薯豐收節(jié),該地通過(guò)引進(jìn)馬鈴 薯“北繁南種”項(xiàng)目,為脫貧致富找到了新途徑。如圖是馬鈴薯繁殖過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)人們常用馬鈴薯的帶芽塊莖 A 進(jìn)行繁殖,這種方式屬于____生殖。

(2)從生物體結(jié)構(gòu)層次看,D 和 E 都屬于____

(3)馬鈴薯經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和____后,雌蕊中的____發(fā)育成種子。由 D 判斷馬鈴薯屬于____(填“裸子植物”或“被子植物”)。

(4)馬鈴薯作為重要的糧食作物,其塊莖中含有大量的____等有機(jī)物,這些物質(zhì)主要由葉制造,并通過(guò)_____(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)綁K莖中貯存。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種組織不屬于植物的基本組織

A、分生組織 B、上皮組織 C、營(yíng)養(yǎng)組織 D、輸導(dǎo)組織

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【題目】生物細(xì)胞中含有的重要物質(zhì)是(

A.分子比較小,一般不含碳的水、無(wú)機(jī)鹽和氧等無(wú)機(jī)物

B.分子比較大,一般含有碳的糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)物

C.分子比較小,一般含有碳的水、無(wú)機(jī)鹽、氧、糖類(lèi)等物質(zhì)

D.不含碳的水,無(wú)機(jī)鹽、氧等無(wú)機(jī)物和含有碳的糖類(lèi)、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物

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【題目】下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述,正確的是( 。

A. 海帶是藻類(lèi)植物,依靠它的根固著在淺海巖石上

B. 銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又叫白果

C. 蕨類(lèi)植物的莖、葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織,所以不適于陸地生活

D. 種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,實(shí)線箭頭表示血液流動(dòng)方向,虛線箭頭表示氣體運(yùn)動(dòng)方向,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在心臟的四個(gè)腔中,⑥代表右心室,③代表_____

(2)圖中②指的是_____,⑧指的是主動(dòng)脈.

(3)血液由⑥射出,流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫_____,血液由④射出,流經(jīng)⑧至⑤的循環(huán)途徑叫_____

(4)圖中A處進(jìn)行著_____之間的氣體交換,結(jié)果血液由_____.B處進(jìn)行著_____之間的氣體交換,結(jié)果血液由_____

(5)某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí),其中的血紅蛋白與氧結(jié)合.請(qǐng)你寫(xiě)出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑(用序號(hào)、字母和箭頭表示) A→_______________→⑦→⑧→B.

(6)人體消化吸收的主要場(chǎng)所是小腸,小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)怎樣的途徑到達(dá)A處毛細(xì)血管?(用序號(hào)、字母、箭頭、文字表示).小腸→肝臟→⑩→_______________→A.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,1——4表示心臟的四個(gè)腔,5——9表示血管,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)心臟結(jié)構(gòu)中心肌壁最厚的是_______ (填數(shù)字),它是血液_____ 路徑的起點(diǎn)。

(2)和心臟的結(jié)構(gòu)[ 3 ]相連接的血管是___________。(填寫(xiě)血管名稱(chēng))

(3)血液流經(jīng)B處時(shí)會(huì)進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換, 血液的顏色變化是__________ 。

(4)圖中表示動(dòng)脈的是___________ 。(用數(shù)字填寫(xiě))

(5)血液在人體內(nèi)循環(huán)流動(dòng),只能按一個(gè)方向流動(dòng)而不能倒流,這是因?yàn)樾呐K和血管中有__________ 防止血液倒流。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥營(yíng)養(yǎng)豐富,對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用。圖甲表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程(其中A、B、C、D、E表示制作步驟;①、②、③、④表示洋蔥表皮細(xì)胞在不同視野下的圖像);圖乙表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程示意圖(其中a、b,c表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,箭頭表示洋蔥根尖細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)變化的過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中的步驟_____(填字母)表示對(duì)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞進(jìn)行染色,其中染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____

(2)若在顯微鏡下觀察到視野中含有氣泡,這是制作臨時(shí)裝片過(guò)程中的步驟_____(填字母)操作不當(dāng)造成的。

(3)我們撕取其內(nèi)表皮制成臨時(shí)裝片,洋蔥內(nèi)表皮屬于_____組織。

(4)觀察時(shí),在顯微鏡下由視野③轉(zhuǎn)到視野④,應(yīng)調(diào)節(jié)_____。

(5)洋蔥幼根的生長(zhǎng)依賴(lài)于圖乙中_____區(qū)(填字母)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積增大。

(6)洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比,染色體的數(shù)目_____(填“不變”或“減少”)。

(7)a區(qū)形成了大量的_____,大大增加了根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的面積;還形成了導(dǎo)管,能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。圖乙中從b區(qū)指向a區(qū)的箭頭表示細(xì)胞的_____過(guò)程,通過(guò)該過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,形成了不同的組織。

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