【題目】下列關(guān)于原生動(dòng)物的敘述中不正確的是(  )

A. 個(gè)體都由單細(xì)胞構(gòu)成 B. 能從外界環(huán)境中攝取食物

C. 細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有真正的細(xì)胞核 D. 屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

【答案】C

【解析】原生動(dòng)物是動(dòng)物界中最低等的動(dòng)物,個(gè)體都是由單細(xì)胞構(gòu)成的,A正確;原生動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能自己制造有機(jī)物。必須從外界攝取食物(有機(jī)物)為生,所以它們屬于異養(yǎng)生物,B正確;原生動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核,屬于真核生物,C錯(cuò)誤;原生動(dòng)物是單細(xì)胞動(dòng)物,無(wú)葉綠體,不能自己通過(guò)光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖E的操作方法可避免;
(2)圖G所滴液體為碘液,它可把細(xì)胞核內(nèi)的染成深色,便于觀察;
(3)臨時(shí)裝片制好后,應(yīng)先置于(高、低)倍鏡下觀察�,F(xiàn)有某同學(xué)在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方,要將其移到視野正中央,應(yīng)將裝片向移動(dòng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知人類正常膚色受顯性基因A控制,白化病受隱性基因a控制,一對(duì)夫婦膚色均正常,卻生了一個(gè)白化病的孩子.請(qǐng)問(wèn)這個(gè)家庭中,父親和孩子的基因型分別是( )
A.Aa和Aa
B.AA和Aa
C.AA和aa
D.Aa和aa

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用人糞尿、禽、畜糞尿和農(nóng)作物秸桿生產(chǎn)沼氣和高溫堆肥所應(yīng)用的原理是

A. 呼吸作用 B. 光合作用

C. 蒸騰作用 D. 擴(kuò)散作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是觀察血涂片時(shí)視野的一部分,據(jù)圖回答:

(1)有促進(jìn)止血和加速凝血作用的是[C]
(2)患急性炎癥時(shí)數(shù)目會(huì)增多的是[B]
(3)從平原到高海拔地區(qū)的起初幾天里,人體內(nèi)數(shù)列急劇增加的血細(xì)胞是[A]
(4)圖中[D]是 , 其具有的功能.
(5)[A]和[B]在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是A中沒(méi)有
(6)要看清[A]和[B]在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別,應(yīng)將顯微鏡光圈(選填“擴(kuò)大”或“縮小”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中不屬于仿生的是(  )

A. 蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)B. 長(zhǎng)頸鹿的皮膚與抗荷服

C. 蠅的復(fù)眼與蠅眼相機(jī)D. 虎皮與沙發(fā)墊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),滿臉通紅,大汗淋漓,這體現(xiàn)了皮膚的(  )

A. 保護(hù)和排泄的功能

B. 排泄和調(diào)節(jié)體溫的功能

C. 排泄和感受外界刺激的功能

D. 保護(hù)和感受外界刺激的功能

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是兩幅曲線圖表示某同學(xué)在兩種不同狀態(tài)下的呼吸情況,請(qǐng)根據(jù)曲線圖分析回答:

(1)呼吸的動(dòng)力主要來(lái)自
(2)曲線A和曲線B所反映的該同學(xué)可能的狀態(tài)分別是
(3)與曲線A相比,曲線B所反映的呼吸狀態(tài)特點(diǎn)是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.植物細(xì)胞中的線粒體也能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.不同生物的細(xì)胞的染色體的結(jié)構(gòu)都是一樣的
D.染色體的主要成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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