在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）一般情況下，血液流動(dòng)的方向動(dòng)脈→　 甲→乙。甲代表的血是　　　　 ，

特點(diǎn)是只允許　　　　　　　 通過(guò)。

（2）若甲代表的是肺部的血管，空氣中的氧在甲處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的　　　　　 結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處。因此，紅細(xì)胞具有　　　 的功能。

（3）若某人的血型為A型，且意外出血量較大，最好要及時(shí)給他輸　　　　 型血

（1）毛細(xì)血管 紅細(xì)胞單行排列通過(guò)

（2）血紅蛋白  輸送氧氣

   （3）A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液．下圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）一般情況下，血液流動(dòng)的方向動(dòng)脈→甲→乙．甲代表的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，
特點(diǎn)是只允許
紅細(xì)胞單行排列
紅細(xì)胞單行排列
通過(guò)．
（2）若甲代表的是肺部的血管，空氣中的氧在甲處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處．因此，紅細(xì)胞具有
運(yùn)輸氧氣
運(yùn)輸氧氣
的功能．
（3）若某人的血型為A型，且意外出血量較大，最好要及時(shí)給他輸
A
A
型血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液．如圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．
（2）血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自
心臟
心臟
．
（3）如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血．（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）
（4）若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈，則流入乙血管的血液中
尿素和氧氣
尿素和氧氣
會(huì)大量減少．
（5）在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
肺泡
肺泡
．（舉一例即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?襄陽(yáng)）在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液．下圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．
（2）血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自
心臟
心臟
．
（3）如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血．（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）
（4）若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈，則流入乙血管的血液中
尿素
尿素
會(huì)大量減少．
（5）某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過(guò)高，可以通過(guò)注射
胰島素
胰島素
進(jìn)行治療．
（6）在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中，與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
肺泡、小腸絨毛、腎小球、腎小管
．（舉一例即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?高安市一模）在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液．圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）一般情況下，血液流動(dòng)的方向動(dòng)脈→甲→乙．甲代表的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)．
（2）若甲代表的是肺部的血管，空氣中的氧在甲處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處．因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．
（3）若此圖代表小腸處的血管，那么被人體吸收的三聚氰胺由小腸到達(dá)腎臟的血液循環(huán)路線(xiàn)中，你同意以下第
第三
第三
位同學(xué)的觀點(diǎn)．
第一位同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過(guò)右心房、右心室；
第二位同學(xué)認(rèn)為只經(jīng)過(guò)左心房、左心室；
第三位同學(xué)認(rèn)為要經(jīng)過(guò)心臟的全部四個(gè)腔；
（4）如果乙血管受傷出血，應(yīng)在受傷血管的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血．（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）
（5）若某人的血型為A型，且意外出血量較大，最好要及時(shí)輸
A
A
型的血液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動(dòng)著血液．如圖為人體內(nèi)三種不同的血管，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中甲所示的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，該血管在低倍鏡下可看到
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
單行通過(guò)．
（2）圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回
心臟
心臟
．
（3）血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自
心臟
心臟
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案