【題目】胎兒發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)獲得的主要途徑是（ ）
A.從羊水中獲得
B.從卵巢中獲得
C.從輸卵管中獲得
D.通過(guò)胎盤從母體獲得

【答案】D
【解析】精子與卵細(xì)胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過(guò)程中，其所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自卵細(xì)胞的卵黃；胚泡進(jìn)入子宮植入子宮內(nèi)膜后，胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的．
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解人的生殖(產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過(guò)程，也是種族延續(xù)的過(guò)程)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于與的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫作食物鏈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸主要依靠血液循環(huán)系統(tǒng)，該系統(tǒng)由、血液和 組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A為人體血液循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱： E____________ ； F____________ G_____________； D____________

（2）用圖中的字母和箭頭寫出肺循環(huán)的途徑：______________________，其中在B內(nèi)流的是______________，在腔室F中流的是_____________。

（3）圖B為人體血液循環(huán)時(shí)，血液中某氣體的含量變化情況。若橫軸中的Ⅰ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，Ⅲ段代表組織處的毛細(xì)血管，則此氣體最可能是____________；若橫軸中的Ⅰ段代表組織處的毛細(xì)血管，Ⅲ段代表肺泡周圍的毛細(xì)血管，則此氣體最可能是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中最廣泛分布的生物是（　�。�

A. 動(dòng)物 B. 植物 C. 細(xì)菌和真菌 D. A和B

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示細(xì)胞分裂的過(guò)程是______ ；表示細(xì)胞生長(zhǎng)的過(guò)程是______ ；表示細(xì)胞分化的過(guò)程是______。

（2）e、f、g形成的組織中，仍具有分裂能力的是______ 失去分裂能力的是______。

（3）d過(guò)程是細(xì)胞不斷從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成細(xì)胞自身的物質(zhì)，使細(xì)胞______ 增大的過(guò)程。

（4）我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“青蒿素”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球數(shù)百萬(wàn)人的生命，而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是從青蒿中提取獲得到的。下列哪一組織類型不屬于青蒿植物體中______。

A保護(hù)組織 B輸導(dǎo)組織 C營(yíng)養(yǎng)組織 D結(jié)締組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能地多，鏡頭的組合應(yīng)為（　　）

A. ①和③ B. ①和④ C. ②和③ D. ②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是______圖。你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有______、______（任寫兩個(gè)名稱）

（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的是[______]______，種瓜得瓜，種豆得豆取決于[______]______．

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[______]______．

（4）圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[______]______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面關(guān)于生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程示意圖和米勒實(shí)驗(yàn)裝置圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中原始大氣①與現(xiàn)在大氣成分最重要的區(qū)別是______。②有機(jī)小分子表示的物質(zhì)是______。

（2）圖中米勒實(shí)驗(yàn)裝置中設(shè)置電極進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____，其作用是提供能量。d里的液體相當(dāng)于_____，實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有②有機(jī)小分子物質(zhì)。

（3）米勒實(shí)驗(yàn)證明了在原始地球條件下，圖中_____（用字母表示）過(guò)程是可實(shí)現(xiàn)的。

（4）結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果，它為圖中生命起源的_____（用字母表示）過(guò)程提供了有力證據(jù)。

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