【題目】某夫婦中學(xué)階段沒(méi)有學(xué)好生物學(xué)，懷孕了卻不知道孕期時(shí)間，在醫(yī)院例行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎剛具人形，請(qǐng)你幫其判斷已懷孕的大約時(shí)間是（ ）
A.8周
B.16周
C.24周
D.32周

【答案】A
【解析】解：當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開(kāi)始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．
故選：A
懷孕是從胚胎從輸卵管移動(dòng)到子宮內(nèi)，著床在子宮內(nèi)膜開(kāi)始．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在我國(guó)長(zhǎng)江中下游沿岸的沼澤地帶，被稱為中生代動(dòng)物的“活化石”的是（　　）

A．金絲猴 B．白鰭豚 C．揚(yáng)子鱷 D．丹頂鶴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲→乙→丙可表示一條食物鏈

B. ②③④可表示呼吸作用

C. 甲表示生產(chǎn)者，它能夠?qū)o(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物

D. 丙是消費(fèi)者，它對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.臍帶
B.卵黃
C.胎盤(pán)
D.子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體完成伸肘動(dòng)作時(shí) ( )

A. 肱二頭肌等屈肌肌群收縮，肱三頭肌等伸肌肌群舒張

B. 肱三頭肌等伸肌肌群收縮，肱二頭肌等屈肌肌群舒張

C. 肱二頭肌、肱三頭肌都收縮

D. 肱二頭肌、肱三頭肌都舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的其他條件均適宜），判斷下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

B. 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳

C. 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

D. 丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用光合作用原理，建造塑料大棚生產(chǎn)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以使人們?cè)诙煲渤陨细鞣N蔬菜、瓜果。草莓因無(wú)公害、口感甘甜可囗受到廣大消費(fèi)者的青睞。如圖依次為大棚、草莓根尖示意圖、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程、晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖二中草莓在旺盛生長(zhǎng)的時(shí)期，根尖伸長(zhǎng)最快的是的[_____]_____。

（2）圖三是草莓葉片結(jié)構(gòu)示意圖，③屬于_____組織。植物的根吸收的水主要以水蒸氣的形式通過(guò)圖中的[⑤]_____散失到大氣中。

（3）草莓葉片進(jìn)行光合作用的原料、條件是圖四所示中的①②③依次是_____。

（4）王師傅白天將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚，能提高產(chǎn)量，請(qǐng)分析其中的科學(xué)道理_____。

（5）圖五中能表示圖四所示生理作用的曲線是_____（填Ⅰ或Ⅱ）。

（6）圖六中，一天中草莓有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____（填字母）。

（7）除了“白天將取暖的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚”中的措施，請(qǐng)你再幫王師傅提供一條增加草莓產(chǎn)量的措施_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組的同學(xué)做的生態(tài)瓶，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該生態(tài)瓶?jī)?nèi)有非生物成分。如：______、______等；同時(shí)，為了延長(zhǎng)生態(tài)瓶的穩(wěn)定時(shí)間，必須將生態(tài)瓶放在______（填“見(jiàn)光”或“不見(jiàn)光”）的地方。

（2）該生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生產(chǎn)者有______。消費(fèi)者有______等。應(yīng)該還有______等分解者。

（3）不同興趣小組做的生態(tài)瓶穩(wěn)定時(shí)間不同。有同學(xué)認(rèn)為生態(tài)瓶大且瓶?jī)?nèi)植物、動(dòng)物等種類多的穩(wěn)定時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，還有同學(xué)認(rèn)為生態(tài)瓶小且瓶?jī)?nèi)生物種類數(shù)越少的穩(wěn)定時(shí)間會(huì)越長(zhǎng)。

你支持第一種說(shuō)法還是第二種說(shuō)法？______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體血液和血液循環(huán)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 血液經(jīng)過(guò)全身組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管后，由靜脈血變成了動(dòng)脈血

B. 體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的

C. 肺循環(huán)是從心臟右側(cè)出發(fā)回到心臟左側(cè)

D. 含氧少，顏色暗紅的血液是靜脈血

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同步練習(xí)冊(cè)答案