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如圖是某同學建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物．下列哪組生物不能用該圖分類


  1. A.
    ①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿
  2. B.
    ①珊瑚蟲、②側柏、③墻蘚、④衣藻
  3. C.
    ①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿
  4. D.
    ①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌
D
分析：此題主要考查的是生物的分類，根據(jù)題中的分類索引解答．
解答：分析題中的分類索引可知，
①無葉綠體，應該是蘑菇或珊瑚蟲或酵母菌或家鴿或根瘤菌．
②有種子，應該是銀杏或側柏或油松或水杉．
③無種子，有葉，應該是葫蘆蘚或墻蘚或腎蕨，不應該是玉米，因為玉米有葉、有種子．
④無種子，沒有葉，應該是藻類植物．
故選：D
點評：解答此題的關鍵是熟練掌握生物分類的知識，能靈活的對生物進行分類．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

養(yǎng)成勤洗手、勤換衣、不隨地吐痰等衛(wèi)生習慣，可有效預防傳染病，這些行為屬于


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護易感人群
  4. D.
    殺死病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

王某在體檢時，發(fā)現(xiàn)體內沒有乙肝抗體，遵照醫(yī)囑及時注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和產生的免疫方式分別屬于


  1. A.
    抗原、非特異性免疫
  2. B.
    抗原、特異性免疫
  3. C.
    抗體、非特異性免疫
  4. D.
    抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是人體三種血管的示意圖，請結合有關知識回答：

（1）C是毛細血管，其與物質交換功能相適應的特點有：管壁最薄，管腔最______，管內血流速度最______．
（2）吸氣時，空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C，由血液中的______ 細胞攜帶，使流經C的血液變成______血．這些血將由血管______（A或B）匯集后由肺靜脈流入心臟的______．
（3）進食后，大分子營養(yǎng)物質糖類、脂肪和______最終在______（消化道哪一部位）內被徹底消化，產物進入該處的C；小分子營養(yǎng)物質水、無機鹽和______多數(shù)也進入該處的C，由血液運往全身．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

科學探究的基本方法：1、________，2、________，3、________，4、________．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

一片綠葉是由保護組織、________、________等組織構成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

如果我們將樹的頂芽去掉后，樹的頂部很難再生長，你猜猜，芽中含有


  1. A.
    保護組織
  2. B.
    分生組織
  3. C.
    營養(yǎng)組織
  4. D.
    輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系．此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索．請據(jù)圖14分析回答：
（1）樹根處[A]代表______，它生活在______中．
（2）A由于______不同，進化成代表不同生物類群的兩大主干．進化樹的兩大主干代表的分類單位是______．
（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[]______進化來的．
（4）C與蕨類植物的區(qū)別是______．
（5）．從進化樹中可以看出，生物進化的總體趨勢是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

蚯蚓的呼吸依靠的是


  1. A.
    鰓
  2. B.
    肺
  3. C.
    肺和氣囊
  4. D.
    體壁和粘液

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