在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整．
實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響．
（1）提出問題：
溫度會影響霉菌的生活嗎
溫度會影響霉菌的生活嗎
？
（2）作出假設(shè)：
溫度會影響霉菌的生活
溫度會影響霉菌的生活
．
（3）制定計劃：
①實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象．
（4）實驗結(jié)果：見下表．

    組別 條件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
    A 溫暖潮濕 沒有發(fā)霉 少許霉菌 很多霉菌 非常多霉菌 長滿霉菌
    B 低溫潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉（5）結(jié)論：
    溫度會影響霉菌的生活
    溫度會影響霉菌的生活
    ．霉菌適宜生活在
    溫暖潮濕
    溫暖潮濕
    環(huán)境中．
    分析：本題以探究溫度對霉菌生活的影響的實驗這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學生科學探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，制定探究計劃包括方法和步驟，設(shè)計對照實驗等方面切入．
    解答：解：（1）提出問題：溫度會影響霉菌的生活嗎？（嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．嘗試書面或口 頭表述這些問題． 描述已知科學知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．一定是問句“？”）
    （2）作出假設(shè)：溫度會影響霉菌的生活（對提出問題作出肯定或否定的回答）．
    （3）制定計劃：擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗．
    （4）實施計劃：進行觀察，調(diào)查和實驗，收集數(shù)據(jù)，評價數(shù)據(jù)的可靠性，應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想．
    （5）得出結(jié)論：描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論．溫度會影響霉菌的生活，霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中．（驗證作出假設(shè)成立）
    故答案為：（1）溫度會影響霉菌的生活嗎？（2）溫度會影響霉菌的生活；（5）溫度會影響霉菌的生活；溫暖潮濕
    點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
    練習冊系列答案
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    科目：初中生物 來源： 題型：

    在日常生活中我們�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整．
    實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響．
    （1）提出問題：
    溫度會影響霉菌的生活嗎
    溫度會影響霉菌的生活嗎
    ？
    （2）作出假設(shè)：
    溫度會影響霉菌的生活
    溫度會影響霉菌的生活
    ．
    （3）制定計劃：
    ①實驗材料：2 個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
    ②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象．
    （4）實驗結(jié)果：見下表．

    （5）結(jié)論：
    溫度會影響霉菌的生活
    溫度會影響霉菌的生活
    ．霉菌適宜生活在
    溫暖潮濕
    溫暖潮濕
    環(huán)境中．
    （6）
    溫度
    溫度
    是這個實驗中的變量．在本實驗中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做
    對照
    對照
    實驗．

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    科目：初中生物 來源：四川省期末題 題型：探究題

    在日常生活中我們常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中。饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間。某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整。
    實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響。
    （1）提出問題：_________________________________？
    （2）作出假設(shè)：_________________________________。
    （3）制定計劃：
    ①實驗材料：2個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。
    ②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地 方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)。每天觀察一次，連續(xù)觀察5天，并記錄看到的現(xiàn)象。
    （4）實驗結(jié)果：見下表。
    組別
    條件
    第一天
    第二天
    第三天
    第四天
    第五天
    A
    溫暖潮濕
    沒有發(fā)霉
    少許霉菌
    很多霉菌
    非常多霉菌
    長滿霉菌
    B
    低溫潮濕
    沒有發(fā)霉
    沒有發(fā)霉
    沒有發(fā)霉
    沒有發(fā)霉
    沒有發(fā)霉
    （5）結(jié)論：____________________________。霉菌適宜生括在____________環(huán)境中。
    （6）________是這個實驗中的變量。在本實驗中，設(shè)置了A組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做__________實驗。

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    科目：初中生物 來源：2011-2012學年吉林省松原市長嶺中學八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

    在日常生活中我們�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整．
    實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響．
    （1）提出問題：______？
    （2）作出假設(shè)：______．
    （3）制定計劃：
    ①實驗材料：2 個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
    ②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象．
    （4）實驗結(jié)果：見下表．

    （5）結(jié)論：______．霉菌適宜生活在______環(huán)境中．
    （6）______是這個實驗中的變量．在本實驗中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做______實驗．

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    科目：初中生物 來源：2010-2011學年四川省南充市儀隴縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

    在日常生活中我們�？吹皆跍嘏睗竦沫h(huán)境中，饅頭表面很快會生出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間．某同學根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整．
    實驗項目：探究溫度對霉菌生活的影響．
    （1）提出問題：______？
    （2）作出假設(shè)：______．
    （3）制定計劃：
    ①實驗材料：2 個相同的饅頭、兩個塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆．
    ②實驗步驟：將兩個饅頭分別裝入塑料袋，用線繩扎緊袋口，一個放在溫暖潮濕的地方，另一個放在冰箱冷藏室內(nèi)．每天觀察一次，連續(xù)觀察5 天，并記錄看到的現(xiàn)象．
    （4）實驗結(jié)果：見下表．

    （5）結(jié)論：______．霉菌適宜生活在______環(huán)境中．
    （6）______是這個實驗中的變量．在本實驗中，設(shè)置了A 組和B組，像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實驗，叫做______實驗．

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