如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
(1)圖中②表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的
小腸
小腸
部位進(jìn)行的.
(2)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是
維生素
維生素

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變?yōu)閯用}血
由靜脈血變?yōu)閯用}血
.物質(zhì)B 進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是
參與有機(jī)物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸
參與有機(jī)物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸
分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)、毛細(xì)血管適于物質(zhì)交換的特點、呼吸作用、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)等內(nèi)容,逐一分析解答.
解答:解:如圖是人體對營養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解,①表示消化,②表示吸收,A是二氧化碳交換到肺泡中,B表示氧氣交換到血液里.
(1)、在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化,營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;分析圖示可知:過程①是食物的消化、過程②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行,小腸是主要的吸收場所,能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
(2)人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)有六大類:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,其中水、無機(jī)鹽和維生素不需要經(jīng)過①消化,即可直接經(jīng)過②吸收進(jìn)入毛細(xì)血管的血液中.因此,不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是維生素.
(3)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣血液由靜脈血變成了動脈血;組織細(xì)胞的線粒體是呼吸作用的場所,在氧氣的作用下分解有機(jī)物,把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成可以利用的能量.因此,物質(zhì)B 進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是參與有機(jī)物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸).
故答案為:
(1)維生素  
(2)小腸
(3)由靜脈血變?yōu)閯用}血;參與有機(jī)物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸)
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是
維生素
維生素

(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是
壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

(3)物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是
參與有機(jī)物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸)
參與有機(jī)物的氧化分解(或參與細(xì)胞呼吸)

(4)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
神經(jīng)系統(tǒng)和激素
的調(diào)節(jié)作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?茂名)如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表 示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
(1)過程①是
消化
消化
;人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸

(2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,則某血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
;當(dāng)觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數(shù)量最多的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞(甲細(xì)胞)
紅細(xì)胞(甲細(xì)胞)

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
由靜脈血變?yōu)閯用}血
由靜脈血變?yōu)閯用}血
;如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是
A
A

(4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和
激素
激素
的調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表示物質(zhì),①、②表示過程.請回答:
(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是
維生素
維生素

(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是
壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

(3)物質(zhì)B是通過
擴(kuò)散
擴(kuò)散
作用進(jìn)入乙細(xì)胞中,物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是
參與細(xì)胞的呼吸作用,分解有機(jī)物
參與細(xì)胞的呼吸作用,分解有機(jī)物

(4)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和
激素
激素
的調(diào)節(jié)作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?梅列區(qū)質(zhì)檢)如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖.請分析回答:

(1)過程①表示營養(yǎng)物的
消化
消化
,過程②表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸

(2)A血管只允許紅細(xì)胞單行通過,可判斷A血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(3)在肺泡周圍發(fā)生氣體交換后,A血管內(nèi)的血液將由
靜脈
靜脈
血變成
動脈
動脈
血.若將甲、乙兩種氣體分別通入澄清石灰水,先使澄清的石灰水變渾濁的是

(4)在正常情況下,葡萄糖在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.如果某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案