【題目】小麗同學(xué)為了探究某種果實(shí)的結(jié)構(gòu),撕取了它的部分果皮制成臨時(shí)裝片,使用顯微鏡進(jìn)行視察,請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題:
(1)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)[__]_____,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(2)觀察裝片時(shí),想實(shí)現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果,應(yīng)先向_____方向移動(dòng)裝片使e位于視野中央;然后,把低倍物鏡換成高倍物鏡.使物像放大。使物像更加清晰,需要調(diào)節(jié)圖甲中的[__]_____。
(3)小麗通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),該果實(shí)的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了①_____和④_____ 等結(jié)構(gòu);圖丁中兩類細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。
(4)剖開(kāi)果實(shí)她發(fā)現(xiàn)果實(shí)中間有三粒種子,它是由花結(jié)構(gòu)中的三個(gè)_____發(fā)育來(lái)的,果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育來(lái)的。
【答案】c 轉(zhuǎn)換器 上 b 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)胞壁 液泡 線粒體 胚珠 子房
【解析】
甲圖中a粗準(zhǔn)焦螺旋,b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,c轉(zhuǎn)換器,d物鏡;丁圖中①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④液泡,⑤細(xì)胞質(zhì),⑥葉綠體。
(1)鏡筒下端有一個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤(pán)叫做轉(zhuǎn)換器,其上可以安裝幾個(gè)物鏡。顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)c轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(2)顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如果物像偏在視野的上方,則應(yīng)向上方移動(dòng)可將物像移至視野中央。觀察裝片時(shí),想實(shí)現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果,應(yīng)先向上方向移動(dòng)裝片,使e位于視野中央;把低倍物鏡換成高倍物鏡,使物像放大;再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更清晰。
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。小麗通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),該果實(shí)的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了①細(xì)胞壁和④液泡⑥葉綠體結(jié)構(gòu)。圖丁中動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體。
(4)花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后,由于細(xì)胞不斷分裂、生長(zhǎng)和分化,子房逐漸膨大,子房的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚,最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)。剖開(kāi)果實(shí)發(fā)現(xiàn)果實(shí)中間有三粒種子,它是由花結(jié)構(gòu)中的三個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的,果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的子房發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片(如圖),請(qǐng)你按下列分類方法將這些生物分類,然后回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出A一F部分字母所代表的生物名稱:A._____ C._____ E._____
(2)在這些生物中,屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是_____。
(3)在生物分類學(xué)上,水稻與水杉同門(mén)不同綱,水稻與葫蘆蘚同界不同門(mén).。在這兩組生物之間,共同特征較多的是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雷氏黃螢是我國(guó)特有的螢火蟲(chóng),它的生命過(guò)程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)雷氏黃螢成蟲(chóng)體表有__________,身體和_____________分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物。由圖可知,其受精方式為___________。
(2)由圖可知,雷氏黃螢的發(fā)育過(guò)程為:受精卵→____→____→_____,由此可見(jiàn)其發(fā)育類型是_________________。
(3)螢火蟲(chóng)以釘螺、蝸牛等動(dòng)物為食,釘螺是血吸蟲(chóng)的中間寄主,蝸牛主要啃食植物莖葉。調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在很多人喜歡在野外捕捉螢火蟲(chóng)。根據(jù)上述信息,寫(xiě)出一條勸導(dǎo)人們保護(hù)螢火蟲(chóng)的宣傳語(yǔ):__________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】四川的泡菜是非常有名的一種風(fēng)味小菜。制作泡菜時(shí)要用特殊的壇子,壇口必須加水密封,密封壇口的目的是
A. 隔絕空氣,抑制細(xì)菌的繁殖 B. 阻止塵埃進(jìn)入
C. 防止空氣對(duì)流,利于醋酸菌無(wú)氧呼吸 D. 造成缺氧的環(huán)境,利于乳酸菌的發(fā)酵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為探究光合作用某一產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)敘述正確的是
A.此實(shí)驗(yàn)在有光或無(wú)光下都可進(jìn)行B.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有二氧化碳
C.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣D.此實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物中有有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間、復(fù)雜的變化演變成為我們現(xiàn)代使用的煤炭的是( 。
A. 古代苔蘚植物 B. 古代藻類植物 C. 古代種子植物 D. 古代蕨類植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖二表示玉米種子的縱剖面示意圖,該剖面是刀片沿著圖一所示的[___]線剖開(kāi)的。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[__]___,說(shuō)明該結(jié)構(gòu)中含有的主要成分是___。
(3)圖三表示菜豆種子的結(jié)構(gòu),其中[___]_____為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]將來(lái)發(fā)育成植物的_____。若在解剖觀察其種子結(jié)構(gòu)時(shí)仔細(xì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)直接與子葉基部密切相連的結(jié)構(gòu)是[___]_____。
(4)菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是:①玉米種子有_____,而菜豆種子沒(méi)有;②______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖理解,下圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩,在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)________。
(2)若3、4都有酒窩,他們所生兒子7無(wú)酒窩,則可判斷出________是顯性性狀。
(3)若用E、e表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則孩子7(無(wú)酒窩)的基因組成為________;若3和4這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子8,無(wú)酒窩的概率為_______。
(4)若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得的,這種性狀_____(選填“能”或“不能”)遺傳給9,原因是_____。
(5)7和9是近親關(guān)系(表兄妹),他們攜帶同一致病基因的可能性較大,請(qǐng)你從優(yōu)生的角度,說(shuō)出他們不能結(jié)為夫妻的原因是________。
(6)4號(hào)的性染色體組成為______,其中X染色體來(lái)自_______號(hào),父母控制性狀的基因通過(guò)______傳遞給子女。
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