分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)農(nóng)作物是綠色植物能進行光合作用制造有機物,為其它生物提供有機物和能量,因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物;動物不能進行光合作用制造有機物,都必須直接或間接以農(nóng)作物為食,因此消費者如鼠等動物;細菌、真菌都主要靠分解動植物殘體等含有的有機物維持生活,因此分解者是細菌和真菌等.
(2)人是動物,必須直接或間接以農(nóng)作物為食,因此人在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者(選填“生產(chǎn)者”、“消費者”或“分解者”).
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈是:農(nóng)作物→鼠→蛇;
(4)有毒物質沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.在農(nóng)作物、鼠、食蟲鳥、蛇中營養(yǎng)級最高的是蛇,因此“如果給農(nóng)作物噴灑了某種在生物體內難以分解、無法排出的農(nóng)藥”,體內該農(nóng)藥積累最多的是蛇,故選D.
(5)如果人們大肆捕殺蛇,會使鼠類大量繁殖,進而使農(nóng)作物、草地遭到破壞.
故答案為:(1)農(nóng)作物;鼠(或食草昆蟲、蜘蛛、青蛙、食蟲鳥、蛇中的任何一種);細菌;真菌
(2)消費者
(3)農(nóng)作物→鼠→蛇(圖中其它食物鏈都對)
(4)D
(5)會使鼠類大量繁殖,進而使農(nóng)作物、草地遭到破壞
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,屬于人體毛細血管特點的是( )
A.內徑小,血流速度快,便于物質交換
B.管壁厚,破損時血液噴射而出
C.內表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣
D.內徑小,只允許紅細胞單行通過,血流速度慢,便于進行物質交換
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們常把苔蘚植物當作空氣污染程度的指示植物是因為它:
A.適合生活在空氣污染大的地方 B.生活在比較潮濕的地方
C.葉子只有單層細胞,易受有毒氣體侵入 D.植株矮小
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年重慶市七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
龍眼是廈門常見的水果。一棵茂盛的龍眼樹要結出好吃的龍眼,要經(jīng)過( )等復雜的過程。
A.開花→受精→傳粉→果實成熟 B.開花→傳粉→受精→果實成熟
C.受精→開花→傳粉→果實成熟 D.傳粉→受精→開花→果實成熟
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換一換誘料 | B. | 經(jīng)常換一換新鮮的水 | ||
C. | 經(jīng)常殺菌 | D. | 放一些新鮮水草 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 痢疾桿菌、甲烷菌、酵母菌 | B. | 酵母菌、蘑菇、青霉 | ||
C. | 花茹、草茹、艾滋病病毒 | D. | 木耳、靈芝、結核桿菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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