【題目】天鵝都是在每年的五月旬產(chǎn)下二三枚卵，然后雌鵝孵卵，雄鵝守衛(wèi)在身旁．決定天鵝這類(lèi)生理活動(dòng)和行為的物質(zhì)是（ ）
A.DNA
B.蛋白質(zhì)
C.脂肪
D.糖類(lèi)

【答案】A
【解析】“天鵝都是在每年的五月份產(chǎn)下二三枚卵，然后雌鵝孵卵，雄鵝守衛(wèi)在身旁”，這是天鵝生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．DNA是最主要的遺傳物質(zhì)，因此決定天鵝這類(lèi)生理活動(dòng)和行為的物質(zhì)是DNA．
故選：A
【考點(diǎn)精析】利用動(dòng)物行為的類(lèi)型對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知?jiǎng)游镄袨榫哂兄芷谛院凸?jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭保存水果，常常先使用保鮮膜覆蓋，再放冰箱進(jìn)行冷藏，其主要目的是（ ）
A.增強(qiáng)蒸騰作用
B.增強(qiáng)光合作用
C.降低光合作用
D.降低呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖．下列敘述正確的是（　�。�

A. ①是DNA，②是蛋白質(zhì)

B. 每條DNA上只有一個(gè)基因

C. 圖中這條染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

D. 人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為關(guān)節(jié)的剖面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）能把相鄰兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)的結(jié)構(gòu)是圖中的[] ，其外面和里面都有堅(jiān)韌的 。關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液，關(guān)節(jié)軟骨表面光滑，這些可減少摩擦，使關(guān)節(jié)更加靈活。 由以上特點(diǎn)可以看出，關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)是 性和 性的統(tǒng)一。
（2）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出一例： 。
（3）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：關(guān)節(jié)面、[]和[] 。
（4）[ ① ]從[ ④ ]內(nèi)滑脫出來(lái)的現(xiàn)象叫脫臼。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注食品安全至關(guān)重要。我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)食品時(shí)，以下做法不正確的是( )

A. 檢查包裝是否完整 B. 關(guān)注生產(chǎn)日期

C. 關(guān)注生產(chǎn)許可標(biāo)志 D. 不看保質(zhì)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中你使用了老式的顯微鏡觀察生物．回答下面的問(wèn)題，試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少．

（1）在圖1中用劃線(xiàn)標(biāo)出目鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器的位置．
（2）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有20×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍；在圖2四個(gè)鏡頭中，放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個(gè) ．
（3）幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會(huì)變暗，這是因?yàn)?/span> ．
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字，則玻片上寫(xiě)的字是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物—→昆蟲(chóng)—→X—→蛇”，X既可以代表鳥(niǎo)，也可以代表。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是。
（3）收獲季節(jié)，不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈，烏煙彌漫，污染環(huán)境的同時(shí)還浪費(fèi)資源。對(duì)此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜。混合地膜在土壤中很快會(huì)被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的者。
（4）態(tài)系統(tǒng)中各種生物的和總是維持在相對(duì)的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫。
（5）一段時(shí)間來(lái)，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲(chóng)害猖獗。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這是人們大量捕捉農(nóng)田中的、和鳥(niǎo)，破壞了該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定而造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于 ， 兔、狐等屬于 ， 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 ， 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的 ．
（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是 ，
（4）如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺，兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，分析它的組織構(gòu)成．

（1）A所處的部位是成熟區(qū)，屬于組織，能夠運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料．
（2）B所處的部位是是分生組織，具有分裂能力，產(chǎn)生新細(xì)胞．
（3）D所處的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，屬于薄壁組織，具有儲(chǔ)藏的作用．
（4）E根冠，有保護(hù)作用，是組織．

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