【題目】下列生物中不屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�

A. 乙肝病毒B. 酵母菌C. 大腸桿菌D. 草履蟲

【答案】A

【解析】

除病毒外，生物可根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。身體只是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做單細(xì)胞生物。

酵母菌、大腸桿菌、草履蟲身體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物，屬于單細(xì)胞生物；乙肝病毒屬于病毒，病毒是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草，這樣做的主要目的是

A．水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量

B．新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸

C．水草是魚的重要餌料

D．水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓運(yùn)動的過程中，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，這樣做的意義是（ ）
A.維持蚯蚓體內(nèi)的水分的平衡
B.維持蚯蚓正常的呼吸
C.因為蚯蚓通過體表吸收水分
D.有利于蚯蚓自由蠕動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）該圖共有 條食物鏈。

（2）請你寫出最長的一條食物鏈 ；若這一生態(tài)系統(tǒng)中的土壤中含有某種有害物質(zhì)(如重金屬)，則這一條食物鏈中有害物質(zhì)積累濃度最高的生物是 。

（3）若圖要完善為一個生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的生物成分是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖；請回答： 填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：

[1] ________ ，[2] ________ [3] ________ ，[4] _________,[5] _________ ，[6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有_________等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用與呼吸作用相互依存，過程相反。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如下圖所示，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. 這條食物鏈可表示為：丁一丙一乙一甲

B. 圖中的四種生物和分解者共同組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 在一段時間內(nèi)，如果丙的數(shù)量增加，會導(dǎo)致丁和甲的數(shù)量增加

D. 若某一有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則體內(nèi)積累該有毒物質(zhì)最多的是甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖乙表示圖甲中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答：

(1)圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈，該生態(tài)系統(tǒng)中，各生物生命活動所需能量最終來自于____。

(2)若圖甲要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是分解者和 _____。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。

(4)根據(jù)有毒物質(zhì)相對含量，寫出圖乙表示的食物鏈（用A、B、C、D四個字母表示）：______

(5)圖乙中的A對應(yīng)圖甲中的生物是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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同步練習(xí)冊答案