杏是我市城鎮(zhèn)綠化的主要樹種之一，它的莖能逐年加粗的原因是（    ） 
A．芽生長點細胞不斷分裂產(chǎn)生新細胞B．分生區(qū)細胞不斷分裂產(chǎn)生新細胞
C．形成層細胞不斷分裂產(chǎn)生新細胞D．根生長點細胞不斷分裂產(chǎn)生新
C
因為杏的莖具有形成層，形成層的細胞分裂能力強，所以杏的莖能逐年加粗。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不用土壤而利用營養(yǎng)液來種植植物，這種技術(shù)叫做
A．無土栽培B．組織培養(yǎng)C．扦插D．嫁接

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（2分）根能不斷生長延伸，要靠根尖的        細胞數(shù)量的增加和        細胞體積的增大。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是根尖模式圖，依圖填空

（1）寫出下列數(shù)字所代表的名稱1          2           。3            4           。
（2）圖中數(shù)字1的主要作用是                ,圖中數(shù)字3的主要作用是                  ，要使植物從土壤中吸收水分，必須保證                             。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

讀圖并回答問題：(每空1分，共7分）

（1）圖中將來發(fā)育成幼葉的是［  ］       ；將來發(fā)育成側(cè)芽的是［  ］       ；將來發(fā)育成莖的是［  ］       。
（2）芽軸能不斷地伸長是［  ］     不斷分裂增生的結(jié)果。
（3）由于枝芽具有這樣的結(jié)構(gòu)，它將來才可能發(fā)育成               。
（4）根據(jù)芽的著生位置可以將芽分為          和            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在同學(xué)們的精心呵護下，廣益的開心農(nóng)場長出了綠油油的小苗。請你思考，你們?yōu)樾∶缢赏�、澆水、施肥分別依次為植物生長提供了什么基本條件？（   ）
A．空氣、水分、營養(yǎng)物質(zhì)
B．一定的生存空間、水分、營養(yǎng)物質(zhì)
C．一定的生存空間、水分、陽光
D．營養(yǎng)物質(zhì)、生存空間、適宜的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中, 主要為促進植物呼吸作用的是 (     )
A．給農(nóng)作物松土
B．糧食曬干后貯存
C．夜間降低大棚室溫
D．增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（敬仲中學(xué)--翟振亮）某生物興趣小組為探究“影響甘薯（俗稱地瓜）生長發(fā)育的環(huán)境因素”， 做了如下實驗：
①取一樣大小的4個花盆，分別裝入同種等量的土壤，并編號。
②將16棵同品種、生長狀況相同的帶芽甘薯分別種入4個花盆中，每個花盆中4棵。
③再將4個花盆分別放在表中設(shè)置的環(huán)境中（見下表），并觀察記錄甘薯的生長狀況。請回答下列問題： 

(1)③號和④號進行對照，變量是        ；預(yù)測實驗結(jié)果都不會生長發(fā)育，這說明設(shè)計對照實驗時除變量不同外，其余的條件應(yīng)該                     。  
(2) 本實驗探究了                         環(huán)境因素對甘薯生長發(fā)育的影響。 
(3)請預(yù)測：一段時間后，生長狀況最佳的是          號花盆的甘薯。 
(4 該小組同學(xué)在做實驗時，將實驗沒用完剩下的甘薯放在實驗桌上，忘記處理了，過了幾星期后，發(fā)現(xiàn)這些甘薯的芽也進行了一定程度的發(fā)育，只是甘薯個體比原來明顯小了很多。請分析這主要是             消耗甘薯內(nèi)的有機物了。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民種花生時，為了提高產(chǎn)量，可以適當(dāng)多施（ ）。
A．氮肥   B．磷肥  Ｃ．鉀肥   D．鈣肥

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同步練習(xí)冊答案