(9分)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

瓶號

種子的數(shù)量

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

2粒

瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布25℃

萌發(fā)

2

2粒

無水 25℃

未萌發(fā)

3

2粒

瓶子底部墊有浸濕的濾紙或紗布0℃

未萌發(fā)

4

2粒

水淹沒種子25℃

未萌發(fā)

 

 

 

 

 

 

(1)實(shí)驗(yàn)中,共構(gòu)建了幾組對照實(shí)驗(yàn)?_________

(2)如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣,應(yīng)該選擇1號瓶和______號瓶作為對照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出什么結(jié)論?_________________________________。

(3)2號瓶和3號瓶能否形成對照試驗(yàn)?_______請說明理由___________________。

(4)用1號瓶與2號瓶進(jìn)行對照,所探究的問題是                         ?

(5)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用          兩組瓶子做對照實(shí)驗(yàn)。

(6)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足:                        。

(7)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從                  方面尋找原因。

 

【答案】

(1)三組(2)3   種子萌發(fā)需要適宜的溫度(3)不能   有兩個(gè)變量(4)水對種子萌發(fā)的影響(5)1號和3號(6)每組實(shí)驗(yàn)種子數(shù)量太少(7)種子自身

【解析】

試題分析:(1)本次探究實(shí)驗(yàn)可形成三組對照試驗(yàn).1和2(變量是水)、1和3(變量是溫度)、1和4(變量是空氣).(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,形成對照組中的唯一變量只能是溫度,符合此條件的是1組和3組.1組種子萌發(fā),3組種子不萌發(fā),可以得出結(jié)論,種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。(3)2號和3號有兩個(gè)變量,水和溫度,不符合探究實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,不能形成對照。(4)1號和2號的變量是水,探究的是水對種子萌發(fā)的影響。(5)1號和3號實(shí)驗(yàn)的變量是溫度,可以選擇這兩組來探究溫度對種子萌發(fā)的影響。(6)每組選擇兩粒種子做實(shí)驗(yàn),數(shù)量太少,容易造成誤差。(7)種子萌發(fā)除了一定的外界條件之外,還需要自身?xiàng)l件,胚是完整的有活力的,有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。

考點(diǎn):此題考查的是種子萌發(fā)的條件:種子萌發(fā)需要的外界條件是:①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣.種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件:胚是完整的有活力的,營養(yǎng)物質(zhì)多的.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永州模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題.
瓶子編號 種子數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 無水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 將種子淹沒的水,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照,所探究的問題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎
水分是種子萌發(fā)的條件嗎

(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用
A和C
A和C
兩瓶做對照實(shí)驗(yàn).
(3)A號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
種子萌發(fā)
種子萌發(fā)
,D號瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
種子不萌發(fā)
種子不萌發(fā)
.據(jù)此可以得出的結(jié)論是
空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)
空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)

(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足.
每組種子的數(shù)量太少
每組種子的數(shù)量太少

(5)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件
方面尋找原因.
(6)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
A
A

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永安市模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號 種子的數(shù)量
(個(gè))
種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜)
A 3 少量水,20℃
B 3 無水,20℃
C 3 少量水,-10℃
D 3 水將種子淹沒,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照,所探究的問題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?

(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)該用
A和C
A和C
兩號瓶做對照實(shí)驗(yàn).
(3)請你預(yù)期A號、D號瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果依次是
A萌發(fā)D不萌發(fā)
A萌發(fā)D不萌發(fā)
(萌發(fā)和不萌發(fā)),據(jù)此可以得出的結(jié)論是
空氣是種子萌發(fā)的條件
空氣是種子萌發(fā)的條件

(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足是
每組瓶中種子的數(shù)量太少
每組瓶中種子的數(shù)量太少

(5)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),原因可能來自
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)
種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件)

(6)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
第一步:在兩同樣瓶加入適量的水,
將等量的種子分別放入兩瓶中
將等量的種子分別放入兩瓶中

第二步:
將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
將其中一組瓶置于有光照的環(huán)境中
,另一組瓶置于黑暗的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東營)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),種子能萌發(fā)的培養(yǎng)皿是(  )
培養(yǎng)皿編號 種子數(shù)量 種子所處環(huán)境(其他條件均適宜且相同)
A 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布,20℃
B 5 培養(yǎng)皿底部有干燥的濾紙或紗布,20℃
C 5 培養(yǎng)皿底部有濕潤的濾紙或紗布,-10℃
D 5 水淹沒種子,20℃

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科目:初中生物 來源: 題型:

下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

        瓶子編號 種子的數(shù)量(個(gè)) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)
        A 20 少量水,20℃
        B 20 無水,20℃
        C 20 少量水,-10℃
        D 20 水將種子淹沒,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進(jìn)行對照,所探究的問題是
        水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
        水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(或種子萌發(fā)需要水嗎?)
        ?
        (2)用A和C兩瓶做對照實(shí)驗(yàn).變量是
        溫度
        溫度

        (3)測定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中?
        A
        A

        (4)如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從
        種子自身
        種子自身
        方面尋找原因.

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        科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

        下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題.
            培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)
            A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙         20℃
            B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
            C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙         20℃
            D 50 培養(yǎng)皿水淹沒種子          20℃(1)如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
            溫度
            溫度
            ?
            (2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用A和
            C
            C
            兩組培養(yǎng)皿做對照實(shí)驗(yàn).
            (3)如果用培養(yǎng)皿A(有空氣)和D(無空氣)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā),D組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要
            空氣
            空氣

            (4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析.
            第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃);
            第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
            有光
            有光
            的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時(shí)間.
            結(jié)果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)
            沒有
            沒有
            (填“沒有”或“有”)影響.
            (5)在進(jìn)行探究時(shí),如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符合,正確的處理方法是
            D
            D

            A、修改結(jié)果,使其與假設(shè)相符
            B、依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果下結(jié)論
            C、修改實(shí)驗(yàn)過程,使其與假設(shè)相符
            D、修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn).

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