【題目】下圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]____,具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是________。
(2)有“遺傳信息庫”之稱的是[]________。
(3)有“動(dòng)力車間”之稱的是________。
(4)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇]________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分。
(5)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是[]________。
(6)從圖中我們觀察到,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)分別是________、________和________。
【答案】2細(xì)胞膜 細(xì)胞壁4細(xì)胞核線粒體5液泡6葉綠體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核
【解析】
本題考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)此答題。
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括1細(xì)胞壁、2細(xì)胞膜、3細(xì)胞質(zhì)、4細(xì)胞核、5液泡、6葉綠體、線粒體.不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。
(1)細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng),它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換;
(2)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息;
(3)線粒體為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,有“動(dòng)力車間”之稱;
(4)液泡內(nèi)含細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);
(5)葉綠體是光合作用的場所,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】班級(jí)中生育二孩的共有四組家庭,某同學(xué)對(duì)他們雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行調(diào)查,其調(diào)查結(jié)果記錄如表.D表示顯性基因,d表示隱性基因,以下說法正確的是( 。
組別 | 父母性狀 | 子女性狀 | ||
父 | 母 | |||
Ⅰ | 單眼皮 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 雙眼皮 |
Ⅱ | 雙眼皮 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
Ⅲ | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
Ⅳ | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
A. 第Ⅰ組中,母親的基因組成一定為DD
B. 第Ⅱ組中,父親的基因組成一定為Dd
C. 根據(jù)第Ⅲ組可以推斷出雙眼皮是顯性性狀
D. 第Ⅳ組中,這對(duì)夫婦再生一個(gè)單眼皮孩子的機(jī)率為50%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用食醋可以將一些新鮮蔬菜腌制成美味可口的菜肴,只是因?yàn)椋?)
A. 醋酸分子存在于蔬菜細(xì)胞間隙
B. 醋酸分解后被活的蔬菜細(xì)胞吸收
C. 腌制時(shí)間長,食醋緩慢地滲入蔬菜細(xì)胞內(nèi)部
D. 醋酸殺死了蔬菜細(xì)胞,使細(xì)胞內(nèi)部物質(zhì)滲透出來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中學(xué)生小剛對(duì)“發(fā)現(xiàn)我們身邊的微生物,這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細(xì)菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些?為探究這個(gè)問題,小剛設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
請(qǐng)針對(duì)小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,分析回答下列問題:
(1)A, B, C三組實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)變量處理的是____________組。
(2)第二步將所有培養(yǎng)基進(jìn)行___________________________處理。
(3)接種微生物是在以上實(shí)驗(yàn)步驟中的第________步完成。
(4)在三組培養(yǎng)基中,起對(duì)照作用的是________________組。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】護(hù)士在給患者輸液時(shí),常用橡皮軟管扎緊患者的前臂,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)患者手背上有“青筋”突起。這些“青筋”是
A.神經(jīng) B.動(dòng)脈 C.毛細(xì)血管 D.靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究生物進(jìn)化過程中最可靠的證據(jù)是_______。英國生物學(xué)家________通過比較解剖等方法,第一次提出人、猿同祖的觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人的關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)圖中③稱為___,④稱為___.
(2)圖中⑤是___,它的作用是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)①和④接觸面的摩擦和緩沖振動(dòng).
(3)①和④組成___,如果因?yàn)橛昧^猛或不慎摔倒,有可能造成脫臼,脫臼是指關(guān)節(jié)頭從___(填序號(hào))里面滑脫出來.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體正常體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體,該細(xì)胞在分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是( )
A. 23→23→23 B. 23→46→46 C. 23→46→23 D. 46→46→23
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