【題目】魚在水中前進的動力主要來自( )

A、軀干部和尾部的擺動 B、尾部和尾鰭的擺動

C、軀干部和尾鰭的擺動 D、胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動

【答案】

【解析】

試題分析：魚在游泳時，前進的動力主要來自于軀干部和尾部的擺動，A正確；

尾鰭能產(chǎn)生前進的動力和控制運動的方向，B錯誤；

鯽魚的軀干部的左右擺動能使魚產(chǎn)生前進的動力，但尾鰭的擺動不如尾部的擺動產(chǎn)生的動力大，C錯誤；

胸鰭和腹鰭有保持魚體左右方向平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體胚胎發(fā)育初期所需營養(yǎng)物質(zhì)來自（　　）

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【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）①是由種子的_______發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的______。

（2）桔開花后，成熟的花粉從[___]中散放出來，要結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和_______。

（3）E由D圖中的[___]發(fā)育而來，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。

（4）從E可判斷桔屬于______（填“祼子植物”或“被子植物”）。

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【題目】以下是甲、乙、丙、丁四位同學對人類起源與進化的問題進行的思維對話，據(jù)此和所學知識回答下列問題．

（1）以上四個人的觀點中，_____說法是錯誤的；人類和類人猿是由_____逐步進化而來的，人類科學家研究各地發(fā)現(xiàn)的人類化石，理清了人類進化的大致過程，分為南方古猿、能人、_____和智人四個階段，智人階段人類的腦容量已達1300（mL）﹣1500（mL），此時已學會_____和縫制衣物．

（2）現(xiàn)代科學技術證實，黃種人、白種人和黑種人的體細胞中都擁有_____對染色體，有大致相同的基因，差別及其微小，這說明他們有著_____的祖先．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類起源與發(fā)展過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A表示的物種名稱為_________；依據(jù)已有的證據(jù)，古人類學家推測，在A物種形成前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化，這一變化是____________。

（2）從A到B的過程表示人類已開始向著______________的方向發(fā)展；從B到C的過程表示人類已經(jīng)開始___________________________________。

（3）從C到F的過程，除著裝發(fā)生了變化外，另一個顯著的變化是______________；G則突出體現(xiàn)了人類具有__________這一區(qū)別于其他生物的顯著特征。據(jù)此可以推測：人類在進化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同在一個草場，牛吃草長牛肉，羊吃草長羊肉。牛和羊吃了同樣的食物確表現(xiàn)出不同的性狀，其根本原因是（遺傳和變異）（ ）

A. 牛和羊的新陳代謝方式不同

B. 牛和羊的消化吸收功能顯著不同

C. 牛和羊細胞中染色體上的基因不同

D. 牛和羊的細胞大小和形狀不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況，這種物質(zhì)是（　�。�

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為媽媽買了蛋糕，點起蠟燭，送上祝福。

(1)蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水。由此推斷，蠟燭中一定含有的元素有________

(2)麗兩支蠟燭中間吹氣，結(jié)果兩支蠟燭的火焰向中間靠攏，這是因為蠟燭中間的氣體流速變大，導致壓強變__________。

(3)蛋糕中的營養(yǎng)物質(zhì)進入消化系統(tǒng)后，主要在________內(nèi)被消化和吸收。(填寫一種消化器官)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關蜥蜴生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是(　　)

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C. 受精卵的外面有堅韌的卵殼保護

D. 生殖過程擺脫了水的限制

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