【題目】血紅蛋白和氧氣的結(jié)合與分離取決于血液中( )
A.二氧化碳的多少
B.氧氣的多少
C.血紅蛋白的多少
D.紅細(xì)胞的多少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.
(1)圖中能吸收二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是 .
(2)圖中屬于消費(fèi)者的有 .
(3)圖中乙和丁之間是 關(guān)系.
(4)假如圖中表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則施用DDT 農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年,我國(guó)科學(xué)家成功培育出兩只克隆猴“中中”和“華華”,引起了人們的關(guān)注,下圖是克隆猴的培育過(guò)程示意圖。下列有關(guān)克隆猴的說(shuō)法正確的是( )
A. “中中”與C猴的遺傳物質(zhì)完全相同
B. “華華”細(xì)胞中的染色體數(shù)目是 A猴的兩倍
C. “中中”和“華華”與A猴的遺傳物質(zhì)完全相同
D. 融合細(xì)胞中有A猴和B猴的遺傳物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中1是___,4是____,其表面覆蓋一層光滑的5_____,它可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的______.
(2)圖中2是______,
(3)圖中3是______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物代謝類型可能是( )
A.自養(yǎng)需氧型
B.自養(yǎng)厭氧型
C.異養(yǎng)需氧型
D.異養(yǎng)厭氧型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)所看到的目標(biāo)在視野的左下方,如果想將目標(biāo)移到視野的中央,玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向是( )
A.右上方 B.右下方
C.左上方 D.左下方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是____________。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出____________。
(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行________處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向________(選填“左”或“右”)移動(dòng)。
(4)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式:__________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿。如果有人?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖(如圖一)及“胚胎發(fā)育”示意圖(如圖二)給予科學(xué)解釋嗎?
(1)圖二中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]__________。
(2)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,但后期胚胎發(fā)育仍要移植到母體中進(jìn)行。正常情況下,受精這一過(guò)程是在圖二的[ ]____中完成的。
(3)圖一中人的生命開始于一個(gè)被稱為[ ]______的細(xì)胞,出生前舒適地生活在圖二媽媽肚子的[ ]_______里,每時(shí)每刻都能通過(guò)臍帶和_____從媽媽血液中獲得營(yíng)養(yǎng)。為此,我們必須銘記偉大母親的生育養(yǎng)育之恩!
(4)圖一中胎兒是男孩還是女孩取決于_____(父親/母親)提供的生殖細(xì)胞的類型。若一對(duì)夫婦第一胎生了兒子,第二胎生女兒的可能性為______。
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