小明家的村東有一條小河,小時(shí)候他經(jīng)?吹胶永镉行◆~、小蝦?墒墙鼛啄旰永镏饾u沒有了這些魚和蝦,就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有這樣的疑問:“為什么河中會(huì)沒有了魚和蝦?”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后,他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán),F(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng),與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(1)你提出的問題是:________?
(2)你做出的假設(shè)是:________。
(3)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:_____________________。
(1)提出問題要點(diǎn):河水對(duì)魚蝦的生活有影響嗎?
(2)作出假設(shè)(符合題意即可)要點(diǎn):河水對(duì)魚蝦的生活有影響
(3)答案合理即可。要點(diǎn):設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);取樣數(shù)量正確;控制變量唯一,即實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組只有用于養(yǎng)魚的水不同,其他條件均相同。例如:準(zhǔn)備兩只同樣大小的魚缸,其中一缸放入村東河水,另一缸放入等量的清水;每條魚缸中放入大小相且數(shù)量相等(至少每缸兩條以上)的同一種小魚;把兩只魚缸放入同一環(huán)境中,用同一方法飼養(yǎng);觀察小魚的生長(zhǎng)情況。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?錦州)小明家的村東有一條小河,小時(shí)候他經(jīng)?吹胶永镉行◆~、小蝦.可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦,就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹.小明一直有這樣的疑問:“為什么河中會(huì)沒有了魚和蝦?”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后,他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán).
現(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng),與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(1)你提出的問題是:
河水對(duì)魚蝦生活有影響嗎?
河水對(duì)魚蝦生活有影響嗎?

(2)你做出的假設(shè)是:
河水對(duì)魚蝦的生活有影響
河水對(duì)魚蝦的生活有影響

(3)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
取兩只同樣的魚缸,其中一缸放入村東河水,另一缸放入等量無污染清水;每個(gè)魚缸中放入大小相近、數(shù)量相等的同一種小魚;把兩只魚缸放入同一環(huán)境中,用同一方法飼養(yǎng);觀察小魚的生長(zhǎng)情況.
取兩只同樣的魚缸,其中一缸放入村東河水,另一缸放入等量無污染清水;每個(gè)魚缸中放入大小相近、數(shù)量相等的同一種小魚;把兩只魚缸放入同一環(huán)境中,用同一方法飼養(yǎng);觀察小魚的生長(zhǎng)情況.

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科目:初中生物 來源: 題型:

小明家的村東有一條小河,小時(shí)候他經(jīng)常看到河里有小魚、小蝦.可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦,就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹.小明一直有這樣的疑問:“為什么河中會(huì)沒有了魚和蝦?”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后,他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán).現(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng),與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.
(1)你提出的問題是
河水對(duì)魚蝦生活有影響嗎?
河水對(duì)魚蝦生活有影響嗎?

(2)你做出的假設(shè)是
河水對(duì)魚蝦的生活有影響
河水對(duì)魚蝦的生活有影響

(3)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
①準(zhǔn)備兩只同樣的魚缸,其中一缸放入村東河水,另一缸放入
等量清水
等量清水

②在每只魚缸中各放入5條
種、大小相近、生長(zhǎng)狀況良好
種、大小相近、生長(zhǎng)狀況良好
的小魚.
③把兩只魚缸放入
相同
相同
(填“不同”或“相同”)的環(huán)境中,用同一方法飼養(yǎng).
④觀察小魚的生長(zhǎng)情況,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
河水對(duì)魚蝦的生活有影響
河水對(duì)魚蝦的生活有影響

(5)討論:
①實(shí)驗(yàn)中取兩只魚缸的目的是
設(shè)計(jì)對(duì)照
設(shè)計(jì)對(duì)照

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論說明,生物與環(huán)境的關(guān)系是
環(huán)境影響生物的生活(表達(dá)合理即可得分)
環(huán)境影響生物的生活(表達(dá)合理即可得分)

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上1.1.5科學(xué)探究的基本方法練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

小明家的村東有一條小河,小時(shí)候他經(jīng)?吹胶永镉行◆~、小蝦?墒墙鼛啄旰永镏饾u沒有了這些魚和蝦,就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有這樣的疑問:“為什么河中會(huì)沒有了魚和蝦?”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后,他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán)。
現(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng),與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(1)你提出的問題是:____。
(2)你做出的假設(shè)是:____。
(3)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上1.1.5科學(xué)探究的基本方法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

小明家的村東有一條小河,小時(shí)候他經(jīng)?吹胶永镉行◆~、小蝦?墒墙鼛啄旰永镏饾u沒有了這些魚和蝦,就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有這樣的疑問:“為什么河中會(huì)沒有了魚和蝦?”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后,他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán)。

現(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng),與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:

(1)你提出的問題是:____。

(2)你做出的假設(shè)是:____。

(3)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:

 

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科目:初中生物 來源:2009年遼寧省錦州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

小明家的村東有一條小河,小時(shí)候他經(jīng)?吹胶永镉行◆~、小蝦.可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦,就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹.小明一直有這樣的疑問:“為什么河中會(huì)沒有了魚和蝦?”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后,他決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解開這個(gè)疑團(tuán).
現(xiàn)在請(qǐng)你也參加這個(gè)探究活動(dòng),與小明共同制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:
(1)你提出的問題是:______.
(2)你做出的假設(shè)是:______.
(3)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:______.

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