（2009?錦州）有人說“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”．鳥的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符的是（　�。�
分析：鳥類多數(shù)營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．據(jù)此作答．
解答：解：多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作．足有四趾與飛行生活沒有關(guān)系．可見B符合題意．
故選：B
點評：只要熟練掌握了鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點，結(jié)合題意，即可正確解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?錦州）如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）當(dāng)心房和心室同時有血液進(jìn)入時，心臟所處的狀態(tài)是
舒張
舒張
．
（2）當(dāng)⑩收縮時，其中的血液流入圖中
⑥
⑥
．心臟收縮時所需要的能量是通過
呼吸
呼吸
作用分解
有機物
有機物
提供的．
（3）血液從④到⑧的循環(huán)途徑是
④→⑦→肺部毛細(xì)血管→②→⑧
④→⑦→肺部毛細(xì)血管→②→⑧
，這個循環(huán)中血液的變化是
靜脈血變成動脈血
靜脈血變成動脈血
，這個變化發(fā)生在
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?安慶）有位科學(xué)家給一株黑麥創(chuàng)造了良好的條件，讓黑麥的根能充分地生長．到它長出麥穗的時候，統(tǒng)計出這株黑麥的根系有1400萬條根組成，全長600千米，相當(dāng)于從北京到錦州的距離，這些根共有150億條根毛，根毛全長10000千米，相當(dāng)于北京到巴黎的距離．那你知道根的什么部位長得最快？（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?錦州）顯微鏡的使用．
（1）正常情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關(guān)位置應(yīng)該是如圖的（
D
D
）

（2）某同學(xué)在觀察“口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”時，發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞有流動現(xiàn)象．請你幫他想一個補救的辦法：
用吸水紙吸去多余的水
用吸水紙吸去多余的水
．
（3）用顯微鏡觀察臨時裝片時，你在下列哪種細(xì)胞中沒有看到葉綠體（
A
A
）
A．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞   B．黃瓜表層果肉細(xì)胞   C．黑藻葉片細(xì)胞   D．菠菜葉肉細(xì)胞
（4）觀察血涂片時，看到了圖①所示的物像．如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A（如圖②），在這個過程中，你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是（
C
C
）

A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B．轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 D．調(diào)節(jié)反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?錦州）小明家的村東有一條小河，小時候他經(jīng)�？吹胶永镉行◆~、小蝦．可是近幾年河里逐漸沒有了這些魚和蝦，就連河邊的稻田中也看不到小螃蟹．小明一直有這樣的疑問：“為什么河中會沒有了魚和蝦？”生物課上學(xué)習(xí)了科學(xué)探究的方法后，他決定通過探究實驗來解開這個疑團(tuán)．
現(xiàn)在請你也參加這個探究活動，與小明共同制定實驗計劃：
（1）你提出的問題是：
河水對魚蝦生活有影響嗎？
河水對魚蝦生活有影響嗎？
．
（2）你做出的假設(shè)是：
河水對魚蝦的生活有影響
河水對魚蝦的生活有影響
．
（3）你設(shè)計的實驗方案：
取兩只同樣的魚缸，其中一缸放入村東河水，另一缸放入等量無污染清水；每個魚缸中放入大小相近、數(shù)量相等的同一種小魚；把兩只魚缸放入同一環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)；觀察小魚的生長情況．
取兩只同樣的魚缸，其中一缸放入村東河水，另一缸放入等量無污染清水；每個魚缸中放入大小相近、數(shù)量相等的同一種小魚；把兩只魚缸放入同一環(huán)境中，用同一方法飼養(yǎng)；觀察小魚的生長情況．
．

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同步練習(xí)冊答案